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德育渗透教学研究课——《翼手目和鲸目》
被引量:
1
1
作者
蒋宗珠
蔡明珠
《生物学通报》
北大核心
1992年第8期40-41,36,共3页
(二)教学过程在脊椎动物亚门中,我们学过能飞的准葛尔翼龙,又知道大多数鸟类都是善飞的。↓设问在这亚门中还有哪些动物也是能飞的? ↓引出蝙蝠 (出示编蝠挂图1)↓引出蝙蝠的生活习性(板书) ↓设问蝙蝠哪些形态结构特点和善飞倒挂生活...
(二)教学过程在脊椎动物亚门中,我们学过能飞的准葛尔翼龙,又知道大多数鸟类都是善飞的。↓设问在这亚门中还有哪些动物也是能飞的? ↓引出蝙蝠 (出示编蝠挂图1)↓引出蝙蝠的生活习性(板书) ↓设问蝙蝠哪些形态结构特点和善飞倒挂生活习性相适应? ↓得出①皮膜组成的翼。(板书)
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关键词
生物教学
德育渗透教学
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职称材料
题名
德育渗透教学研究课——《翼手目和鲸目》
被引量:
1
1
作者
蒋宗珠
蔡明珠
机构
上海市建承中学
上海市静安区教育学院
出处
《生物学通报》
北大核心
1992年第8期40-41,36,共3页
文摘
(二)教学过程在脊椎动物亚门中,我们学过能飞的准葛尔翼龙,又知道大多数鸟类都是善飞的。↓设问在这亚门中还有哪些动物也是能飞的? ↓引出蝙蝠 (出示编蝠挂图1)↓引出蝙蝠的生活习性(板书) ↓设问蝙蝠哪些形态结构特点和善飞倒挂生活习性相适应? ↓得出①皮膜组成的翼。(板书)
关键词
生物教学
德育渗透教学
分类号
Q-42 [生物学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德育渗透教学研究课——《翼手目和鲸目》
蒋宗珠
蔡明珠
《生物学通报》
北大核心
1992
1
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