核心素养背景下高中化学课堂教学策略分析

核心素养被视为当前教育教学的核心,是高中化学课堂的重要内容。在教学过程中,广大教师应重视学生基础知识的学习,帮助学生养成良好的核心素养,为社会的发展提供优秀的人才。然而,我国对于核心素养背景下高中化学课堂的教学研究不重视,学生的核心素养未实现有效的培养。鉴于此,本文从核心素养的内涵角度入手,总结了高中化学在课堂教学过程中遇到的问题,并针对问题提出了科学有效的核心素养培养策略,为后续高中学生化学知识的学习奠定了基础。