当代电化教学模式比较研究

本文全面考察和科学归纳了当代各种电化教学模式的类型，并从教育传播学的角度系统地分析和比较了基于不同环境的多种电化教学模式的教学功能和传播特性，该项研究对于探索如何构建新的电化教学环境和教学模式。

关于开发我国第三代远距离教育技术的几点思考

关于开发我国第三代远距离教育技术的几点思考蒋家付随着微电子技术、计算机技术和卫星通讯技术的飞速发展及其在教育领域中的应用，远距离”教育技术在经过以函授为主的第一代教育形式和以电视录像教学（合卫星电视教学）为主并辅之以函授、面授、广播以及印刷媒体进行教...

谈谈电视教材的节奏处理

该文作者从教育学、心理学角度阐述了电视教材节奏处理的意义,并就如何根据不同的课型,不同的教学内容和要求来处理电视教材的节奏,如何把电视教材节奏的处理与学生感知的心理节奏、注意力转移的快慢结合起来,使之同步化等问题进入了比较系统的探讨。 该文对从事电视教材制作的有关人员具有较好的参考价值。

《结构力学》多媒体教学研究

以结构力学课程为例研究了教学实践中应用ＣＡＩ技术的问题。分析了学习者的基本特征和传统教学中存在的问题，探索了解决教学资源与教学要求之间矛盾的方法，总结了ＣＡＩ教学的规律。

关于开发我国第三代远距离教育技术的思考

第三代远距离教育技术以交互性多媒体教育技术为核心。本文在系统分析这种新的教育技术特点的基础上,阐述了开发我国第三代远距离教育技术的意义,探讨了开发的条件、存在的问题,并提出了相应的对策。

《现代教育技术》的整体教学设计

本文在系统地分析了开展《现代教学技术》教学活动的各种要素的基础上，运用教学设计的原理，从整体上对这门课程进行了教学设计，由此探讨性地提出了一套整体的教学改革方案。