高职院校大学生创新创业教育改革实践路径研究

创新创业教育是高等学校加强岗位实践、实现素质拓展、培养人才队伍的重要途径,对学校的长远健康内涵式发展意义重大。当前,高职院校创新创业教育在育人理念、课程体系架构、师资结构、创业实践、创新创业环境等方面还存在很多的局限性。解决这些实际问题要将创新创业教育与专业人才培养方案深度融合,合理设计课程、突出专业特性,把高校创新创业教育建设成人才培养的重要窗口和平台。高职院校如何充分发挥自身特点和地区优势,不断更新创新创业教育理念、加大人才培养力度、建设“双师”队伍、优化竞赛新生态、搭建实践平台,对于实现精准人才培养、推动大学生更高质量就业具有重要意义。

高职院校辅导员队伍建设“校企合作”模式必要性探讨

高职院校培养技能型人才的目标定位和校企合作办学模式的运作,对高职院校辅导员队伍建设提出了新的要求,实施辅导员队伍建设的"校企合作"模式就是提升辅导员队伍素质、培养技能型人才的一大尝试。文章正是从这一特点出发,系统地阐述了高职院辅导员队伍建设要适应"校企合作"模式的必要性和现实意义,为高职院校辅导员队伍建设"校企合作"模式提供了必要的思想理论指导。

高职院校辅导员队伍建设要适应“校企合作”模式

校企合作是职业教育的本质要求,也是高等职业教育的鲜明特色,辅导员队伍建设适应校企合作模式,这是高等职业教育、教学改革的新要求。本文较为系统地阐述了高职院校辅导员队伍建设要适应"校企合作"模式的必要性,为高职院校辅导员队伍建设"校企合作"

基于权值向量的偏好多目标优化方法

偏好多目标优化方法是多目标优化领域的一个重要分支,其主要目的是仅搜索Pareto前沿面上部分区域内决策者感兴趣的解.基于MOEA/D算法根据预先设定的均匀分布的权值向量搜索Pareto最优前沿面的思想,本文提出了一种基于权值向量的偏好多目标优化方法,该方法通过引入具有偏好信息的权值向量,使算法仅搜索偏好点附近的解.仿真实验结果表明,与现有偏好多目标优化算法相比,本文方法具有支持多偏好点、偏好区域大小可控、偏好点位置无特别要求及偏好解具有更好收敛性的优势.

高职辅导员队伍应按“校企合作”模式建设

文章阐述了高职院校辅导员队伍建设应适应“校企合作”模式的必要性和现实意义，以适应高职院校人才培养的需要。

基于“三全育人”的高校“第二课堂成绩单”制度研究

近年来,"第二课堂成绩单"制度作为高校共青团改革工作的创新举措,是高校"三全育人"综合改革的重要内容。通过梳理"第二课堂成绩单"制度的发展沿革,探究其制度内涵,研究如何科学建设"第二课堂成绩单"制度,对于推进高校形成全员全过程全方位的育人格局,提高思想政治教育工作质量具有十分重要的实践意义。

外周静脉置入中心静脉导管在肿瘤护理中的临床应用探讨

针对肿瘤护理中,实施外周静脉置入中心静脉导管方法,对其在临床应用有效性进行分析。方法 通过2020一年间于我院医治的66例肿瘤患者,采用数字分组方法分为两组,对照组:采用常规护理方案,观察组:采用中心静脉置管护理方案,最后比较患者的护理满意度、并发症、护理效果等三个指标。结果 观察组在三个指标方面,包括患者对护理总满意度、并发症情况、护理总有效率方面都比对照组有优势(P<0.05)。结论 采用外周静脉置入中心静脉管置管方式,患者置管时间得以保留,减少并发症概率,属于有效方案。

高职院校“三创”人才培养的探索及实践——以江苏信息职业技术学院为例

培养具有创意思维、创新精神、创业能力(“三创”)的技术技能型人才是高职院校的责任和服务国家战略的需要。该文分析了当前“互联网+”背景下,高职院校培养“三创”人才的现状和存在的主要问题,提出了全员、全方位、全过程(“三全”)贯穿创新创业教育等针对性的措施和解决方法。这些措施经过实践检验,取得了一定的成效,为目前其他还处于探索阶段的高职院校“三创”人才培养提供了有益参考。