对军事任职教育课程设计若干问题的思考——从建构主义角度的审视

从建构主义角度审视军事任职教育的课程设计,就要做到,课程设计的价值取向既要着眼于学员第一任职能力的提高,更要注重学员的长远和全面发展;课程的微观内容设计既要遵循"知识逻辑",更要注重"实践逻辑";课程的作用方式既要重视运用传统的"文本方式",也应高度重视运用现代化的"网络方式";课程实施既要重视"事先预设",更要重视"过程生成";课程实施效果的评价既要重视"甄别性评价",更要重视"发展性评价"。

试探中高级指挥院校学员的建构性学习——一个中高级指挥院校教育教学必须研究的基础性问题

从建构主义的观点出发,中高级领导干部的学习应当是:围绕任职要求的建构性学习;基于实践经验的建构性学习;问题和困惑牵引下的建构性学习;质疑既有结论的建构性学习。

从“问题导向”转向“建设导向”——关于新世纪新阶段军队思想政治教育指导方针的思考

以问题导向方式确定的思想政治教育方针已不能完全适应新形势新任务的要求,新世纪新阶段军队思想政治教育应贯彻"重在建设"方针。这就要求军队思想政治教育要坚持科学理论指导,贯彻以人为本要求,围绕中心服务大局,注重强化精神支柱,并加强和改进教育指导、理论武装、环境熏陶等方面的工作。

论新时期思想政治工作“重在建设”的方针

在社会主义市场经济条件下,如何加强思想政治工作的建设,研究者与实践者都在施展才华,并取得了成效。本文的见解是:新时期思想政治工作应当贯彻“重在建设”的方针。如何贯彻这一方针,作者在论述了着重抓好两个方面教育的基础上,提出了要把握好的三个问题。文中还论述了贯彻好“重在建设”方针应拓宽思想政治工作领域,努力形成“重在建设”新格局的设想。

关于经常性思想工作的几个问题

经常性思想工作是我军政治工作的重要组成部分;是我军经常性思想工作的一项基本内容。随着我军的发展,经过几十年的实践和探索,我军的经常性思想工作已经形成了一系列的基本的原则和方法。这些基本的原则和方法为我们做好经常性思想工作提供了基本的思路。但是,就经常性思想工作的现实状况而言,无论是从理论上,还是从实践上都还存在着一些尚待进一步研究的问题。

论党委集体领导的本质

(一) 党委集体领导的许多经验表明,正确地认识和把握我军集体领导原则的本质,是正确地贯彻集体领导原则的关键问题。什么是党委集体领导的本质?目前,我军政治工作教科书通常对之作如下的解释:所谓集体领导。

科学发展观的领导学解读

本文从领导学的角度解读科学发展观,指出在新形势下领导的本质是通过推进科学发展以实现服务;坚持以人为本是领导者做好领导工作的前提,也是对领导者人格的要求;新时期领导者把握工作方向就要牢牢把握科学发展这一主题;新环境下领导工作的重要目标是实现事业各方面的协调发展。

试析军事变革的政治需求

军事变革离不开政治的动因。它需要进步的政治理念提供正确的思想指导，需要优良的政治生态提供宽松的探索空间，需要先进的意识形态提供良好的舆论氛围，需要务实的政治目标提供强大的精神动力。

领导激励应注意把握三种艺术

领导激励是一门艺术。在激励的着眼点上,要坚持外在的任务激励与内在的成长激励相统一;在激励的对象上,要坚持全面激励与重点激励相结合;在激励的时机上,要坚持周期性激励与即时性激励相互补。

军事领导学创立和发展的回顾与展望

本文回顾了军事领导学创立的时代背景、实践根据和思想理论渊源。在梳理军事领导学创立以来理论研究成果的基础上，指出军事领导学的发展必将更加鲜明地体现交叉和综合的趋势，并有着成为军队建设学二级学科的发展前景。

浅析“三个代表”重要思想的政治智慧

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果,蕴含着丰富的政治智慧,主要体现在:围绕着“发展”这一时代主题创新理论,与时俱进地拓展中国特色社会主义的发展空间;准确把握矛盾诸方面之间张力的平衡点,在动态中妥善处理各种复杂事物的关系;把党建视角延展到对执政规律的探索,为党长期执政寻求根本的“合法性”保证。

试析中国特色军事变革的历史方位

军事变革的历史方位应当放在整个国际政治、经济和科技发展的进程中去寻找,应当与整个中国社会政治、经济、文化、社会发展水平联系起来考量,当然也要联系军事自身的发展水平进行全方位定位定向。

信息化战争中若干伦理问题论析

信息化战争对传统的战争伦理提出了新的挑战:战争的合法性成为战争必须首先解决的问题;战争合理性之争贯穿于战争的全过程;作战行为"慈性化"成为争取道义支持的焦点;战争伦理与战争法的反用成为军事弱势方进行军事斗争的一种选择。

政治理论课教学“教书育人”原则初探

教学具有教育性,是任何社会学校教育共有的一个规律。因此,“教书育人”就成了政治理论教学的一个基本任务,而且是检验和衡量政治理论教学成效的一个主要尺度。政治理论课教学教书育人有哪些原则可循?联系教学实际,主要的是要把握和遵循以下几个原则。一、方向性原则我军院校培养的人才,首先是培养坚持党的基本路线。

网络时代与政治工作

计算机与通信技术的结合，信息高速公路的建立，信息网络的实现，使人类社会跃进到信息社会。信息社会的重要特征是信息的网络化和网络的全球化。这是人类文明史上最伟大的变革，它将深刻地影响人类的生活方式，深刻地改变世界的面貌。目前与因特网相连的国家与地区已达１...

领导干部必须“接地气”

领导干部要“接地气”，这是一个形象化的表述。意指领导干部来自于人民，植根于人民，一言一行要体现群众立场、群众观点、群众风格。只有与人民群众紧密地联系在一起。才能够永葆政治本色，才能从人民群众中汲取智慧和力量，才能获取广大人民群众的衷心拥护和支持。

创新背景下军队思想政治教育的职能和目标

军队思想政治教育的职能定位关系到思想政治教育的全局与根本。本文用党的创新理论,特别是用“三个代表”思想分析、透视我军思想政治教育职能定位的历史和现状,提出新形势下的军队思想政治教育应当在坚持“保证”职能的过程中,注重体现“代表”的要求,并提出应当赋予思想政治教育目标以新的内涵。

践行“三个代表”要坚持思想改造先行

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，必须努力使“三个代表”重要思想进入思想、进入工作。思想是行动的先导。各级部队贯彻落实“三个代表”重要思想，首先必须注重运用党的创新理论改造自身思想，在提高认识、自觉运用上求突破。