略论我国学校的法律地位

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体。故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外，学校作为教育机构，是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心，学校法律理论问题的研究直接关...

略论我国学校的法律地位

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体，故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外，学校作为教育机构，是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心，学校法律理论问题的研究直接关...

论我国公民受教育权的法律关系及法律保护

公民受教育权是指公民接受一定阶段一定形式的教育的权利，是现代社会的一项基本人权。我国宪法将受教育权规定为我国公民的一项基本权利。①但是我国公民究竟应享有哪些受教育权呢？是不是任何公民都有接受任何阶段任何形式教育的权利呢？我国公民的受教育权的性质如何，...

普通教育合同立法的必要性和应注意的问题

所谓的普通教育合同，是指社会力量举办的教育机构与受教育者或监护人之间签定的以教育服务为标的的合同。近些年来，我国的办学主体日益多元化，社会力量办学有了一定的发展，更多的人正在或将在社会力量举办的教育机构中接受教育。我国现行的法律不能对社会力量举办的教...

教育法律关系的含义及其界定

教育法律关系的含义及其界定□蒋少荣本文认为，要科学地界定教育法律关系，必须清楚地认识教育法律关系的特殊性，认识清楚教育法律关系究竟是在哪个层面上提出的，其特殊性表现在哪些方面，究竟是什么。它与同类法律关系相比，要获得对教育法律关系含义的科学知识，还必...

新时代背景下红船精神融入大学生党员党性教育研究

党性是中国共产党党员立身之本,攸关党的生死存亡。大学生党员作为中国共产党中的年轻力量,必须进行严格的党性教育和党内锻炼。红船精神是中国共产党在革命斗争中凝练而成的革命精神,是中国革命精神之源,具有重要思想政治教育意义,是加强大学生党员党性教育的重要精神资源。探讨红船精神融入大学生党员党性教育必要性,到从红船精神科学内涵探究其融入大学生党员党性教育的内在契合性,深挖其融入的途径维度,是丰富和创新发展大学生党员党性教育新课题。

防止民族自决权成为国际关系中的“潘多拉魔盒”

民族自决权的确立,是国际法从传统走向现代化进程中最重要的成果之一。联合国成立后,民族自决原则在《联合国宪章》《给予殖民地国家和人民独立宣言》《国际法原则宣言》等重要国际法律文书得到确认,成为国际法基本原则之一。民族自决原则获得了国际社会的广泛认可,成为非殖民化运动的法理依据,极大鼓舞了各殖民地人民的民族解放运动。随着1966年两大公约《公民及政治权利国际公约》《经济社会文化权利国际公约》的缔结与生效,民族自决权亦正式成为一项国际公认的集体人权。

公民受教育权及其实现中的法律关系

对我国公民受教育权的保护进行研究,首先必须对公民受教育权本身有一个科学全面的认识。在这一章里,本文将对我国公民受教育权立法概况、基本内涵和特点以及与公民受教育权相关的法律关系进行探讨。本文所说的公民受教育权关系是法学意义上的公民受教育权。

中美之间:那些恐惧与希望交织的时刻

时任巴基斯坦总统叶海亚·汗在白宫和中南海之间穿针引线的故事,至今仍然像是一个传奇。F.S.艾贾祖丁根据叶海亚·汗收集的49份绝密文档,撰写了《首脑之间——中美建交的巴基斯坦秘密渠道》一书。此书中译本已于近期由世界知识出版社推出。