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题名对生成性教学的几点思考——以中学物理教学为例
被引量:2
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作者
蒋巧娟
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机构
安徽师范大学物理与电子信息学院
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出处
《基础教育研究》
2011年第1期41-42,共2页
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文摘
生成性教学,就是在特定的教学情境中,师生自主构建教学活动并以体悟、思辨的方式深刻升华主题的教学过程。在物理教学中应用生成性教学会使教学过程具有参与性、非线性、创造性、开放性等特征,改变以往机械、静态、封闭的教程观,建立弹性、动态、开放的学程观。本文以中学物理教学为例,谈谈对生成性教学的几点思考。
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关键词
中学物理教学
生成性教学
教学过程
教学情境
教学活动
自主构建
非线性
创造性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名建筑工程造价超预算的原因分析及控制分析
被引量:23
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作者
蒋巧娟
苏琳琳
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机构
淄博泉盛建筑工程有限公司
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出处
《门窗》
2016年第5期105-105,108,共2页
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文摘
社会的发展与进步,带动了城镇化的不断发展,城市规划与建设工作正如火如荼的开展。在建筑工程项目实施的过程中,工程造价成为企业最为关注的话题,造价控制力度与企业的经济收益存在着直接性的联系。对于工程造价管理工作而言,超预算问题相对突出,工程的实际成本往往会超出预算,导致超预算问题出现的因素很多,制约着企业的经济效益。为此,本文就建筑工程造价超预算的原因分析及控制进行分析与探究。
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关键词
工程造价
超预算
原因
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分类号
TU723.3
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名基于学习进阶的中学化学“氧化还原反应”教学研究
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作者
蒋巧娟
毕淑娴
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机构
宁夏大学
宁夏大学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第34期187-188,共2页
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文摘
氧化还原反应是中学化学核心概念和重要理论之一,具有高度的抽象性和概括性,进阶式的教学设计能够为教师教学和学生学习提供一定的发展路径,更好地理解氧化还原反应这一重要的核心概念。在不同学段教师既要把握好教学的分界线,又要层层递进将知识贯穿为一体。
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关键词
氧化还原反应
学习进阶
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名建筑工程造价控制策略探讨
被引量:4
- 4
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作者
苏琳琳
蒋巧娟
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机构
淄博泉盛建筑工程有限公司
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出处
《门窗》
2016年第5期109-109,共1页
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文摘
新时期,社会经济不断发展,建筑工程行业了实现了良好、快速的发展,但是市场环境的不断变化使得建筑企业的效益日渐降低,怎样提升工程建设的经济效益就成为十分重要的问题。在建筑工程中,工程造价是建设的基础和前提,科学的造价控制能够使企业效益得到稳步的提升,因而受到关注和重视。在实际的工程造价控制中,还存在着很多不可忽视的问题,需要进一步采取有效策略加以解决。本文就建筑工程造价控制策略进行分析和研究。
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关键词
建筑工程
造价控制
策略
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分类号
TU723.3
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名微项目:钠着火的扑救
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作者
李桂梅
蒋巧娟
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机构
宁夏大学化学化工学院
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出处
《中国教育技术装备》
2022年第7期147-149,共3页
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基金
国家自然科学基金(21467022)
宁夏自然科学基金资助项目(NZ17048)
+2 种基金
宁夏“化学工程与技术”国内一流学科建设项目资助(NXY-LXK2017A04)
宁夏大学西部一流大学建设项目(ZKZD2017003)
宁夏大学研究生创新实验(GIP2020015)。
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文摘
本教学设计以《普通高中化学课程标准(2017年版)》为指导,设计“钠着火的扑救”微项目学习,以期让学生掌握知识的同时提高能力。
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关键词
微项目
高中化学
教材
钠着火的扑救
化学实验
核心素养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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