提高初中数学复习教学有效性的策略

数学复习是对已经学习过的对象再一次进行研究,是一种特殊的数学学习活动,主要任务是对先前学习过的知识进行更高层次地梳理、概括,更大范围地系统化;对数学思想方法与解决问题的策略进行集中地提炼,以至发展数学思维和数学意识,达到进一步感悟数学的目的.本文结合笔者的教学实践进行总结、反思,对初中数学复习教学有效性提出几点策略,与同行进行交流.一、创设认知冲突的教学情境,激发学生的学习兴趣新旧知识之间的矛盾、学生的直观表象与客观事实之间的矛盾、生活经验与科学知识之间的矛盾,都可以引起学生学习的兴趣,显然通过创设矛盾冲突的问题情境。