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浅谈古诗教学中写作手段的运用
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作者 蒋庆恒 《作文成功之路(小学)》 2014年第5期14-14,共1页
将写作手段引入到古诗教学中,通过对古诗的扩写、改写、续写以及对古诗生发的主题进行评论,加深学生对原诗内容、主题及意境的理解。把提高学生写作能力与古诗教学有机地结合起来,让学生在对原诗进行再创作中获得更大的收益。
关键词 扩写 改写 续写 评论
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考场:作文创新的“实验田”
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作者 蒋庆恒 《家教世界》 2013年第2X期98-98,共1页
创新作文教学不单应体现在平时,就是在激烈的竞争舞台——考场也同样要敢于创新,让考场成为作文创新的"实验田"。让个性思想的种子在"实验田"里生根发芽,在具体的构思上,要把握立意的思想性和新颖性、时代感。拿到... 创新作文教学不单应体现在平时,就是在激烈的竞争舞台——考场也同样要敢于创新,让考场成为作文创新的"实验田"。让个性思想的种子在"实验田"里生根发芽,在具体的构思上,要把握立意的思想性和新颖性、时代感。拿到一个题目,不管是话题作文,还是命题、半命题作文,或是材料作文之类。考场作文的外在形式也很重要,创新的而非千篇一律的作文格式是考场制胜的一大法宝。考场作文除在内容(立意)与形式上要敢于创新外,还有一点是千万不容忽视,而且该特别重视的,即考场作文创新的又一法宝——语言。 展开更多
关键词 创新 个性 出奇制胜
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