数学文化的功能性分析

数学是五年制高职学生不可或缺的基础文化课程,对于学生综合素质和专业技能的培养都有着重要的作用。本文主要阐述了数学文化的内涵特点、数学文化的意义和数学文化的实施策略,旨在让学生树立学习数学的兴趣,具备一定的数学品质。

“活动单导学”在高中数学教学中应用

＂活动单导学＂越来越受到了教育者的重视,同时也给教育者提出了更高的要求.文中,笔者以高中数学为例,思考了怎样在新课改和素质教育的大背景下,更好地发挥学生想象力,激发学生的学习积极性,主动地去学习数学;积极探索老师学会怎么教,学生知道怎么学.

S_n和a_n之间的关系的应用

我们说数列主要是应用归纳推理，但事实上，在Sn和an之间的关系上是演绎推理．数列不仅是考查归纳推理，更重要的是考查演绎推理．Sn就是前n项和，an就是通项公式．本文从典型例题让学生体会Sn和an之间的联系．

立足职能 发挥作用 全面提高统计工作服务水平

一、突出重点，增强针对性。统计工作只有主动参与到社会经济变革中去．才能真正实现其自身价值．更好地服务于社会。今年以来．我们围绕市委、市政府工作大局．坚持把“科学的发展观”贯穿统计工作的全过程．及时对统计工作服务方向、服务范围、服务方法进行重新定位。一是及时对经济运行态势进行汇总、预测．充分发挥参谋助手作用。

香蒲醒神汤联合高压氧治疗重型颅脑损伤后意识障碍的临床研究

目的观察香蒲醒神汤联合高压氧治疗重型颅脑损伤后意识障碍的临床疗效。方法 54例重型颅脑损伤后意识障碍患者随机分为对照组及试验组,各27例。对照组在常规治疗的基础上给予高压氧治疗,每次60 min,每天1次,试验组在对照组基础上加用香蒲醒神汤(以麝香、蒲黄、石菖蒲、冰片等为主的中药复方),每次125 m L,每天2次,鼻饲;2组均治疗1个月。比较2组患者治疗前后血清S100蛋白(S100-B)、髓鞘碱性蛋白(MBP)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平、清醒时间、格拉斯哥预后评分(GOS)及临床疗效情况。结果治疗后,试验组有效率为77.78%(21/27例),对照组为62.97%(17/27例),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,对照组血清S100-B为(1.06±0.15)μg·L^(-1),MBP为(6.56±0.75)μg·L^(-1),NSE为(12.65±1.53)μg·L^(-1),试验组血清S100-B为(0.54±0.07)μg·L^(-1),MBP为(1.72±0.24)μg·L^(-1),NSE为(6.48±0.92)μg·L^(-1),差异有统计学意义(P<0.05)。对照组患者清醒时间为(24.73±3.52)d,GOS评分为(2.73±0.36)分;试验组患者清醒时间为(15.28±2.16)d,GOS评分为(3.86±0.55)分,差异有统计学意义(P<0.05)。药物不良反应主要表现为烦躁、恶心,2组药物不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论香蒲醒神汤联合高压氧治疗能够显著降低重型颅脑损伤后意识障碍患者的血清S100-B、MBP及NSE水平,缩短清醒时间,改善患者预后,有较好的临床疗效,且安全性较高。