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基因芯片对宫颈尖锐湿疣石蜡标本HPV的检测及意义 被引量:2
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作者 叶健 党裔武 +5 位作者 刘琼东 蒋异娜 徐春兰 陈罡 李云娟 罗殿中 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第23期3048-3051,共4页
目的分析尖锐湿疣与HPV感染的关系,对比免疫组化和基因芯片对宫颈尖锐湿疣石蜡组织标本HPV检测的优缺点。方法应用基因芯片技术对29例宫颈尖锐湿疣组织进行HPV分型检测,并与免疫组化方法检测的HPV蛋白表达率对比。结果基因芯片技术HPV... 目的分析尖锐湿疣与HPV感染的关系,对比免疫组化和基因芯片对宫颈尖锐湿疣石蜡组织标本HPV检测的优缺点。方法应用基因芯片技术对29例宫颈尖锐湿疣组织进行HPV分型检测,并与免疫组化方法检测的HPV蛋白表达率对比。结果基因芯片技术HPV检出率为93.1%(27/29),明显高于免疫组化HPV检测阳性率69.0%(P<0.05)。基因芯片发现检出亚型主要为HPV6(9/29)和HPV11(20/29)。其中单一感染为81.5%(22/27),多重感染18.5%(5/27);共出现了1例单纯高危型HPV52感染和4例高低危型HPV复合感染(HPV65、6;HPV6、11、52;HPV6、11、58;HPV11、43、51、66)。结论宫颈尖锐湿疣与HPV6和HPV11感染密切相关。对石蜡标本HPV的检测,基因芯片技术与免疫组化相比,具有敏感性更高、特异性更强的特点。 展开更多
关键词 尖锐湿疣 人乳头瘤病毒 基因芯片 免疫组化
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基于微课的翻转课堂教学模式在发热教学中的运用探究 被引量:6
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作者 蒋异娜 《卫生职业教育》 2017年第3期61-62,共2页
翻转课堂是一种新兴教学模式,通过对教学结构的颠倒实现个性化教学。微课是以微型教学视频为主要载体,针对学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化视频课程。在病理生理学教学中选择"发热"内容制作微课,实施翻转课堂教... 翻转课堂是一种新兴教学模式,通过对教学结构的颠倒实现个性化教学。微课是以微型教学视频为主要载体,针对学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化视频课程。在病理生理学教学中选择"发热"内容制作微课,实施翻转课堂教学模式,进而推动"微"翻转课堂教学模式在病理生理学教学中的运用。 展开更多
关键词 翻转课堂 微课 病理生理学 发热
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