康复志愿者参与式同伴支持对结直肠癌患者心理社会适应的干预效果

目的 探讨康复志愿者参与式同伴支持对结直肠癌患者自我感受负担和心理社会适应的影响。方法 选取2021年5月至2021年10月收治的80例结直肠癌患者,将其随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上实施4周的康复志愿者参与式同伴支持。采用自我感受负担量表(SPBS)和疾病心理社会适应量表(PAIS-SR)评价干预效果。结果 干预后,观察组自我感受负担量表中情感负担、经济负担维度得分及总分为(13.16±2.78)分、(6.27±1.74)分和(26.57±3.06)分,低于对照组的(15.46±3.52)分、(7.13±1.64)分和(29.67±4.20)分;观察组疾病心理社会适应量表中卫生保健、家庭关系、交流情况、心理状态和总分分别为(7.70±1.63)分、(6.65±1.21)分、(6.89±1.47)分、(7.73±2.01)分和(50.78±5.19)分,低于对照组的(8.67±1.19)分、(7.54±1.79)分、(7.74±1.79)分、(9.38±1.80)分和(56.54±5.02)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 康复志愿者参与式同伴支持可有效减轻结直肠癌患者自我感受负担,提高疾病心理社会适应水平。

AIDET沟通模式应用于PICC门诊患者中的效果观察

目的探究AIDET沟通模式应用于PICC门诊中的效果。方法选取2017年12月—2018年12月收治的PICC门诊患者100例,采用随机数字表法分为两组,各50例。对照组给予常规沟通干预,观察组在常规组基础上进行AIDET沟通干预,对比两组PICC置管留置时间、PICC置管相关并发症发生率及焦虑情绪的差异。结果观察组干预后PICC置管留置时间长于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后PICC置管相关并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后焦虑评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论AIDET沟通干预应用于PICC门诊患者中,可延长PICC置管留置时间,降低其PICC置管相关并发症发生率,并缓解其焦虑情绪,值得推广。

针对性护理干预对PICC穿刺置管术后血栓的预防效果

目的分析针对性护理干预对PICC穿刺置管术后血栓的预防效果。方法选择2018年2月-2019年10月我院收治的98例PICC置管的原发性肿瘤患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,各49例。对照组采用常规对症处理。试验组在对照组的基础上实施针对性护理及预防措施。观察两组PICC置管效果(包括一次穿刺成功率、一次置管成功率、操作时间及留置时间);比较两组术后下床活动时间、住院时间、静脉血栓发生率及护理满意度。结果试验组一次穿刺成功率、一次置管成功率均显著高于对照组(P<0.05),试验组操作时间短于对照组,留置时间长于对照组(P<0.05);试验组下床活动时间、住院时间短于对照组,静脉血栓发生率低于对照组(P<0.05);试验组护理满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论恶性肿瘤患者行PICC置管时实施有针对性的护理干预及预防措施对临床置管效果显著,降低了静脉血栓发生的风险,临床症状和预后明显改善,患者满意度高。

护理干预对晚期胃癌化疗毒副反应的效果观察

目的探讨对晚期胃癌(GC)化疗患者实施科学的护理干预对于毒副反应的影响效果。方法选取90例确诊为晚期胃癌患者的作为实验对象,随机将其分为两组,对照组患者行常规护理干预,观察组患者行整体护理干预,对比治疗的安全性。结果观察组ADR发生率低于对照组(P<0.05);并发症略低于对照组,数据差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论在晚期胃癌患者行化疗治疗期间采用整体护理干预能够降低ADR和并发症的发生率,提升治疗的安全性。

内镜下胰胆疾病治疗的护理体会

目的通过对30例ERCP术病人的临床经验和手术前后病情的观察及护理。结果30例胰胆疾病患者,胆总管结石21例,胆总管肿瘤2例,急性胰腺炎2例,胆总管良性狭窄3例,胆瘘病人2例,乳头切开治疗性ERCP26例,未插管成功2例。出现并发症:穿孔1例,胆管炎1例(均经治疗后好转出院)。结论ERCP术是消化科的一部分,胰胆疾病的内镜治疗具有疗效高、创伤小、费用低、痛苦小等优点,手术前后的护理是成功的重要环节。

自我管理干预在功能性消化不良患者中的应用效果研究

目的探讨对功能性消化不良病人运用自我管理的成效。方法从本院门诊接诊的功能性消化不良病人中选取126例,依照随机数字表法划分成观察组(64例)与对照组(62例)。对照组行门诊常规健康宣教,观察组行自我管理干预,观察两组病人在干预之前、干预1个月时、干预3个月时焦虑、抑郁症状以及自我效能水准。结果干预之前两组病人焦虑、抑郁症状评分以及自我效能评分对比,不存在统计学差异(P>0.05),在干预1个月、3个月时,观察组病人焦虑、抑郁症状评分比对照组低(P<0.05),自我效能评分比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对功能性消化不良病人行自我管理干预,能减轻其焦虑、抑郁症状,改善精神状态,提升病人健康行为的自我效能水准,加快身体恢复。

奥沙利铂致代谢性脑病的护理体会

本院收住1例胃癌行化疗患者,在化疗过程中出现奥沙利铂过敏引起急性间质性肾炎导致电解质紊乱后出现代谢性脑病,经及时治疗与精心护理,患者病情好转出院。

循证护理在降低胃癌患者PICC置管并发症发生率中的应用效果分析

目的探讨循证护理干预对于降低胃癌患者PICC置管并发症发生率的临床效果。方法选取我院2014年3月至2015年9月收治的80例进行了PICC置管的胃癌患者,按随机数字表法将其随机分为观察组和对照组,对照组行常规护理干预,观察组行循证护理干预,观察两组并发症的发生情况、患者对护理方式的满意度。结果在第1个月内两组都没有出现导管脱出的情况,两组并发症的发生无明显差异(P<0.05)。在第2个月内,两组导管脱出情况的差异无统计学意义(P>0.05),但观察组穿刺点渗血、静脉炎、水肿的发生率明显少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理满意度为83.33%,比对照组的60.52%高出许多,两组间的差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论对胃癌患者PICC置管后行循证护理干预,具有较好的临床价值,能有效降低并发症的发生率、提升患者对护理模式的满意度,值得在临床上加以推广。

临床上持续高产Ampc酶和ESBLs酶的细菌耐药性研究

目的 研究济南地区临床上持续高产 Ampc酶及 ESBL s酶的细菌对 18种抗生素的耐药性情况以及在我院的流行情况。方法 头孢西丁三维试验检测持续高产 Ampc酶的菌株 ,纸片扩散法 (筛选试验、确认试验 )检测产 ES-BL s的菌株 ,抗生素敏感试验采用纸片扩散法按美国临床实验室标准化委员会 (NCCL S)推荐标准实施。结果 139株细菌检出持续高产 Ampc酶的菌株共 2 1株 ,阳性率为 15 .11% ,检出产 ESBL s酶的菌株共 4 1株 ,阳性率为 2 9.5 0 % .2 1株持续高产 Ampc酶的菌株 ,除对亚胺培南、头孢哌酮 /舒巴坦、阿米卡星、头孢吡肟的敏感性分别为 10 0 .0 0 %、76 .19%、6 1.90 %、5 2 .38%外 ,对其他抗菌药物包括 3代头孢菌素的敏感性均在 4 0 %以下 ,4 1株产 ESBL s酶的菌株 ,除对亚胺培南、头孢哌酮 /舒巴坦、哌拉西林 /他唑巴坦、头孢西丁、阿米卡星、氧氟沙星、氨苄西林 /舒巴坦的敏感性分别为 10 0 .0 0 %、97.5 6 %、75 .6 1%、6 0 .97%、5 6 .10 %、5 3.6 6 %、5 1.2 2 %外 ,其他的抗菌素的敏感性均在 4 0 .0 0 %以下。结论 产 Ampc酶及 ESBL s酶的细菌的耐药性不完全相同 ,菌株产酶类型不同需选用不同类型的抗菌药物。我们的研究结果还显示临床产 Ampc酶细菌与产 ESBL s酶细菌的分离率已达到相当高的?

语文课中进行训练的初探

语文教学的根本目的是培养学生正确理解和运用语言文字的能力。而语言文字是交际的工具,要掌握一样工具或技能,必须由训练来完成。训练的内容及达到什么要求,语文《大纲》作了明确的规定。著名语言学家张志公说过:“语言是个工具。

在阅读中学会思辨,在思辨中生长思维——以“漫话孙悟空——解读《西游记》人物之一”为例

思辨性阅读的概念界定是运用批判性思维进行文本解读与阅读教学的方式,是从过去“重接受”向“重反思”转变的标志。但在小学语文阅读教学中,思辨性阅读更多的是提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量,引导学生理性地思辨,让学生在阅读中学会思辨,在思辨中生长思维。

灵活运用技术支撑 拓展阅读其乐无穷——以“伊索寓言导读”一课为例

数字化教学技术的兴起,对传统的语文阅读教学,特别是拓展阅读的方法指导以及有效评价带来了深刻的影响。结合学生实际,着眼于学生的发展,合理而灵活地运用"互联网+"的课堂教学环境,探索适合的教学模式,就能将数字化教育技术使用得恰到好处,真正发挥它的优势。

埃索美拉唑、莫沙必利、镁加铝治疗反流性食管炎的临床效果

目的在传统治疗方案(埃索美拉唑+莫沙必利)的基础上,联合镁加铝治疗反流性食管炎,对其临床效果进行观察和研究。方法选取2015年1月-2016年10月,到我院进行治疗的100例反流性食管炎患者。将所有患者随机分组,对照试验,观察组和对照组各50例。对照组患者采取传统治疗方案(埃索美拉唑+莫沙必利);观察组患者采取联合治疗方案(埃索美拉唑+莫沙必利+镁加铝);对比两组患者的血清胃动素和胃泌素等指标,比较其治疗效果。结果治疗后,观察组的胃泌素(168.56±21.84)和胃动素(330.87±83.89)水平均明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组的总有效率为96%,对照组的总有效率为82%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论联合治疗方案(埃索美拉唑+莫沙必利+镁加铝)在反流性食管炎的临床治疗上,效果显著,具有较高的应用价值。

指向“生命自觉”的学校“善读”行动建构

常州市潞城小学在积极进行教育教学全面改革中,参加了“新基础教育”改革项目8年,从管理、教育、教学等多方面落实“教天地人事,育生命自觉”的教育理念,并成为“新基础教育”基地校。学校通过调研“善读”行动价值、建构“善读”教学融通,绘制“善读”个体内容,打造“善读”群体方式,制定“善读”激励措施,破除学科之间、学生学科学习和班队活动之间的壁垒,以学生的主动发展为圆心,展开学校生活的设计。

肠癌化疗患者的社会疏离感现状及影响因素

目的探讨肠癌化疗患者社会疏离感现状及影响因素。方法回顾性分析2021年1月~2022年12月本院收治的100例肠癌化疗患者的临床资料,使用一般情况调查问卷、一般疏离量表(General alienation scale,GAS)对其社会疏离感进行调查,并经多因素Logistic回归分析肠癌化疗患者社会疏离感发生的危险因素。结果肠癌化疗患者GAS总分为(50.58±5.54),其中无力感(3.52±0.24)均分最高,自我疏远感(3.29±0.19)其次;不同性别、居住地、确诊时间的肠癌化疗患者的GAS得分差异无统计学意义(P>0.05),年龄66~80岁、人均月收入2000~3000元、初中及以下文化、疾病分期Ⅲ~Ⅳ期、化疗疗程>2次的肠癌化疗患者的GAS得分最高,差异有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,年龄66~80岁、人均月收入2000~3000元、初中及以下文化、疾病分期Ⅲ~Ⅳ期、化疗疗程>2次是肠癌化疗患者社会疏离感的危险因素,均P<0.05。结论肠癌化疗患者社会疏离感水平较高,年龄66~80岁、人均月收入2000~3000元、初中及以下文化、疾病分期Ⅲ~Ⅳ期、化疗疗程>2次是其危险因素,临床应予以密切关注。