巧用评价方式 唤醒创新思维能力--小学《道德与法治》实践性教学活动中学生创新思维培养策略

小学道德与法治是以学习活动为核心建构的教材,该课程以生活德育论为核心理念,注重学生在实践性的教学活动中得到个性的发展,从而实现学生思维的创新飞跃。作为思政教师,可以利用评价手段,在学生进行实践性的教学活动时,引导他们在活动中体验、探究和解决问题,从而不断激发学生的创新因子。基于对课程的定位,唯有改变以往对其他学科的评价方式,采用多元评价主体,并遵循评价原则,才能不断唤醒学生的创新因子,最终实现学科的育人目标。

浅谈“十枣汤”

十枣汤由甘遂、大戟、芫花、大枣组成。功效:攻逐水饮。无论外感,还是内伤,都可使肺、脾、肾三脏功能失调,导致三焦气化失常、水湿停留体内、水邪停于胸胁,称为胸水。水停胸胁、阻滞气机则胸胁疼痛,上迫于肺,肺气不利,则咳唾短气,甚则胸背掣痛不得息,饮停心下,所以心下痞硬,胃失和降,故干呕,上扰清阳,故头痛目眩,现代医学可以通过X线,听诊,抽胸水来确诊其病变范围、性质。 如果水邪停于脘腹,水肿腹部肿满。