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要忠实地代表人民群众的根本利益
1
作者
蒋忠英
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2000年第5期12-15,共4页
中国共产党要始终成为中国先进生产力和先进思想文化的代表 ,关键是要始终成为人民群众根本利益的代表。忠实地代表人民群众的根本利益 ,是党的本质特征的集中体现 ,是党长治久安的根本所在。要在新形势下忠实地代表人民群众的利益 ,必...
中国共产党要始终成为中国先进生产力和先进思想文化的代表 ,关键是要始终成为人民群众根本利益的代表。忠实地代表人民群众的根本利益 ,是党的本质特征的集中体现 ,是党长治久安的根本所在。要在新形势下忠实地代表人民群众的利益 ,必须正确认识党群关系 ,反对和防止权力腐败 。
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关键词
人民群众的根本利益
党的本质特征
长治久安
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职称材料
要增强大学生学习马克思主义的兴趣
2
作者
蒋忠英
《发展论坛》
2001年第5期56-56,共1页
关键词
马克思列宁主义
邓小平理论教育
江泽民同志
学习贯彻
毛泽东思想
社会主义思想
马克思主义
世界观
爱国主义
形成
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职称材料
认知/建构主义学习理论与网上课件的开发
被引量:
18
3
作者
陆宏
蒋忠英
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第11期35-39,共5页
本文首先描述了认知心理学的兴起和布鲁纳的认知结构学习理论 ,接者又对从认知到建构的发展历程以及维特罗克的生成学习理论作了简要的介绍 ,最后总结了在认知 /建构主义学习理论指导下 。
关键词
认知理论
建构理论
网上课件
发现式学习
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职称材料
加强美育 促进素质教育的实施
被引量:
1
4
作者
蒋忠英
《中国成人教育》
北大核心
2000年第8期29-30,共2页
关键词
素质教育
美育
实施途径
课堂教学
课外活动
社会实践活动
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职称材料
农业科技发展与农科教结合
5
作者
蒋忠英
魏树德
《中国成人教育》
北大核心
1999年第10期47-47,共1页
关键词
农业科技
科技发展
农科教结合
农村教育
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职称材料
要对学生进行系统的马克思主义教育
6
作者
蒋忠英
《山东教育科研》
2000年第11期37-38,43,共3页
关键词
马克思主义教育
大学生
高校
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职称材料
广州起义不是盲动主义的产物
7
作者
赵金鹏
蒋忠英
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1989年第6期48-53,共6页
1927年12月11日爆发的广州起义,不是盲动主义的产物,虽然早在党的“六大”已有明确结论。但长期以来,人们对这个问题的认识并不一致。至今仍有人把广州起义与瞿秋白的左倾错误联系起来,认为广州起义是中共中央临时政治局11月扩大会议精...
1927年12月11日爆发的广州起义,不是盲动主义的产物,虽然早在党的“六大”已有明确结论。但长期以来,人们对这个问题的认识并不一致。至今仍有人把广州起义与瞿秋白的左倾错误联系起来,认为广州起义是中共中央临时政治局11月扩大会议精神的直接表现,是左倾盲动主义的产物,是“军事投机”。其实,这种看法是不正确的。
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关键词
左倾盲动主义
广州暴动
广州起义
武装起义
军队
反革命
工农兵
代表大会
赤卫队
南昌起义
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职称材料
坚定不移地深入进行党的基本路线教育——学习华主席的报告,批判“四人帮”破坏农业学大寨的罪行
8
作者
蒋忠英
《山东师范学院学报》
1977年第1期29-32,共4页
一九七五年九月,华国锋同志在第一次全国农业学大寨会议上作了《全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗》的报告。这个报告,以战无不胜的毛泽东思想为指导,精辟地总结和阐述了大寨的根本经验,是党的基本路线的生动体现,是农业学大寨.普...
一九七五年九月,华国锋同志在第一次全国农业学大寨会议上作了《全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗》的报告。这个报告,以战无不胜的毛泽东思想为指导,精辟地总结和阐述了大寨的根本经验,是党的基本路线的生动体现,是农业学大寨.普及大寨县运动的指南,也是揭露和批判王张江姚“四人帮”的锐利武器。《报告》指出;“在农村深入进行党的基本路线教育,是建成大寨县的根本保证。”
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关键词
资本主义道路
四人帮
毛泽东思想
社会主义历史阶段
根本保证
华国锋
毛主席
阶级斗争
马列主义
无产阶级
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职称材料
美梦成真
9
作者
蒋忠英
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第3期45-45,共1页
关键词
教师
初中
理想
荣誉
原文传递
大学生要学习马克思主义
10
作者
蒋忠英
《中华魂》
2001年第4期34-35,共2页
李岚清同志在一次讲话中指出:"各级各类学校都要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置","根据不同年龄段,采取学生易于理解的方式和内容,对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。到了一...
李岚清同志在一次讲话中指出:"各级各类学校都要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置","根据不同年龄段,采取学生易于理解的方式和内容,对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。到了一定年龄,要对他们进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。"大学生是世界观、人生观形成的时候,是对他们进行上述理论教育的最佳时期。
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关键词
世界观
邓小平理论
社会主义
马克思主义
原文传递
题名
要忠实地代表人民群众的根本利益
1
作者
蒋忠英
机构
山东师范大学传播学院
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2000年第5期12-15,共4页
文摘
中国共产党要始终成为中国先进生产力和先进思想文化的代表 ,关键是要始终成为人民群众根本利益的代表。忠实地代表人民群众的根本利益 ,是党的本质特征的集中体现 ,是党长治久安的根本所在。要在新形势下忠实地代表人民群众的利益 ,必须正确认识党群关系 ,反对和防止权力腐败 。
关键词
人民群众的根本利益
党的本质特征
长治久安
Keywords
the fundamental interests of the people
the essential feature of the Party
long and peaceful administration
分类号
D261.1 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
要增强大学生学习马克思主义的兴趣
2
作者
蒋忠英
机构
山东师范大学传播学院党总支
出处
《发展论坛》
2001年第5期56-56,共1页
关键词
马克思列宁主义
邓小平理论教育
江泽民同志
学习贯彻
毛泽东思想
社会主义思想
马克思主义
世界观
爱国主义
形成
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
认知/建构主义学习理论与网上课件的开发
被引量:
18
3
作者
陆宏
蒋忠英
机构
山东师范大学传播学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第11期35-39,共5页
文摘
本文首先描述了认知心理学的兴起和布鲁纳的认知结构学习理论 ,接者又对从认知到建构的发展历程以及维特罗克的生成学习理论作了简要的介绍 ,最后总结了在认知 /建构主义学习理论指导下 。
关键词
认知理论
建构理论
网上课件
发现式学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
加强美育 促进素质教育的实施
被引量:
1
4
作者
蒋忠英
出处
《中国成人教育》
北大核心
2000年第8期29-30,共2页
关键词
素质教育
美育
实施途径
课堂教学
课外活动
社会实践活动
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
农业科技发展与农科教结合
5
作者
蒋忠英
魏树德
出处
《中国成人教育》
北大核心
1999年第10期47-47,共1页
关键词
农业科技
科技发展
农科教结合
农村教育
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
要对学生进行系统的马克思主义教育
6
作者
蒋忠英
机构
山东师大传播学院
出处
《山东教育科研》
2000年第11期37-38,43,共3页
关键词
马克思主义教育
大学生
高校
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
广州起义不是盲动主义的产物
7
作者
赵金鹏
蒋忠英
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1989年第6期48-53,共6页
文摘
1927年12月11日爆发的广州起义,不是盲动主义的产物,虽然早在党的“六大”已有明确结论。但长期以来,人们对这个问题的认识并不一致。至今仍有人把广州起义与瞿秋白的左倾错误联系起来,认为广州起义是中共中央临时政治局11月扩大会议精神的直接表现,是左倾盲动主义的产物,是“军事投机”。其实,这种看法是不正确的。
关键词
左倾盲动主义
广州暴动
广州起义
武装起义
军队
反革命
工农兵
代表大会
赤卫队
南昌起义
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
坚定不移地深入进行党的基本路线教育——学习华主席的报告,批判“四人帮”破坏农业学大寨的罪行
8
作者
蒋忠英
机构
山东师院
出处
《山东师范学院学报》
1977年第1期29-32,共4页
文摘
一九七五年九月,华国锋同志在第一次全国农业学大寨会议上作了《全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗》的报告。这个报告,以战无不胜的毛泽东思想为指导,精辟地总结和阐述了大寨的根本经验,是党的基本路线的生动体现,是农业学大寨.普及大寨县运动的指南,也是揭露和批判王张江姚“四人帮”的锐利武器。《报告》指出;“在农村深入进行党的基本路线教育,是建成大寨县的根本保证。”
关键词
资本主义道路
四人帮
毛泽东思想
社会主义历史阶段
根本保证
华国锋
毛主席
阶级斗争
马列主义
无产阶级
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
美梦成真
9
作者
蒋忠英
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2006年第3期45-45,共1页
关键词
教师
初中
理想
荣誉
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
大学生要学习马克思主义
10
作者
蒋忠英
出处
《中华魂》
2001年第4期34-35,共2页
文摘
李岚清同志在一次讲话中指出:"各级各类学校都要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置","根据不同年龄段,采取学生易于理解的方式和内容,对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。到了一定年龄,要对他们进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。"大学生是世界观、人生观形成的时候,是对他们进行上述理论教育的最佳时期。
关键词
世界观
邓小平理论
社会主义
马克思主义
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
要忠实地代表人民群众的根本利益
蒋忠英
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
2000
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职称材料
2
要增强大学生学习马克思主义的兴趣
蒋忠英
《发展论坛》
2001
0
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职称材料
3
认知/建构主义学习理论与网上课件的开发
陆宏
蒋忠英
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
18
下载PDF
职称材料
4
加强美育 促进素质教育的实施
蒋忠英
《中国成人教育》
北大核心
2000
1
下载PDF
职称材料
5
农业科技发展与农科教结合
蒋忠英
魏树德
《中国成人教育》
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
6
要对学生进行系统的马克思主义教育
蒋忠英
《山东教育科研》
2000
0
下载PDF
职称材料
7
广州起义不是盲动主义的产物
赵金鹏
蒋忠英
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1989
0
下载PDF
职称材料
8
坚定不移地深入进行党的基本路线教育——学习华主席的报告,批判“四人帮”破坏农业学大寨的罪行
蒋忠英
《山东师范学院学报》
1977
0
下载PDF
职称材料
9
美梦成真
蒋忠英
《江西教育(教学版)(B)》
2006
0
原文传递
10
大学生要学习马克思主义
蒋忠英
《中华魂》
2001
0
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