谈“读”中“问”

学起于思，思源于疑。在教学实践中，应重视对学生“问”的意识、“问”的习惯和“问”的能力的培养。如何培养和强化这种意识呢?

修辞手法在初中语文教学中的运用分析

随着社会的进步与发展,我国教育体制的改革也受到了越来越多的关注。作为整个教育阶段的重要科目之一,语文不仅与生活联系密切,而且对学生综合能力的提高,也起到了极其重要的作用。在初中语文学习阶段,重视修辞手法教学,不仅能够提高学生的写作能力和语言组织能力,同时对教学质量及水平的提升,也有产生了尤为深远的影响。本文针对修辞手法在初中语文教学中的具体运用,进行了较为全面的研究,旨在能够让初中生深刻感受到语文学科的魅力,提高其语文学习质量。

任心灵之泉率性喷涌——本真作文初探

"力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。"《普通高中语文课程标准(实验)》极力倡导学生作文远离纯技术训练,回归本真状态。在此本文就学生本真作文进行分析和探究。

浅谈初中语文阅读教学方法的创新

对于初中生来说，他们的各项能力仍旧较不成熟，因此他们在面对形式多样的阅读题目时往往会感觉到力不从心甚至是恐·县。因此，为了解决这一问题，老师在初中语文阅读教学的过程中应该对在原有的教学方法上进行改进与创新。而本文针对这一问题，对初中语文阅读教学方法的创新展开相应的探讨与分析。