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培养幼儿受用一生的自信心
1
作者
蒋惠利
《小学科学》
2012年第6期177-177,共1页
幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。在教育实践中,我发现许多幼儿常常会产生自我否定的现象,表现为缺乏自信,对许多事无热情,行动消极、退缩,不敢当众发言,具有较强的依赖性,尤其是小班幼儿,常常表现为...
幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。在教育实践中,我发现许多幼儿常常会产生自我否定的现象,表现为缺乏自信,对许多事无热情,行动消极、退缩,不敢当众发言,具有较强的依赖性,尤其是小班幼儿,常常表现为胆小、在陌生人面前或全班小朋友面前不敢大声说话,没有主见。自信是走向成功的起点。幼儿期是自我意识和个性开始形成的时期,而目前幼儿普遍存在不够自信,因此,培养幼儿自信心显得至关重要。
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关键词
幼儿自信心
幼儿期
培养
个性形成
教育实践
自我否定
小班幼儿
自我意识
下载PDF
职称材料
随风潜入夜,润物细“有声”
2
作者
蒋惠利
《小学科学》
2012年第10期86-86,共1页
学前教育是幼儿的启蒙教育,不仅是其文化教育的铺垫,更是其思想、性格等形成的重要阶段,因此,以提高综合素质和培养良好思想为目的的学前教育需要多元化的教学方式,本文主要针对其中的音乐教学方面进行阐述。
关键词
教学方式
启蒙教育
学前教育
文化教育
教育需要
综合素质
多元化
铺垫
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职称材料
题名
培养幼儿受用一生的自信心
1
作者
蒋惠利
机构
淮安市青少年宫幼儿园
出处
《小学科学》
2012年第6期177-177,共1页
文摘
幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。在教育实践中,我发现许多幼儿常常会产生自我否定的现象,表现为缺乏自信,对许多事无热情,行动消极、退缩,不敢当众发言,具有较强的依赖性,尤其是小班幼儿,常常表现为胆小、在陌生人面前或全班小朋友面前不敢大声说话,没有主见。自信是走向成功的起点。幼儿期是自我意识和个性开始形成的时期,而目前幼儿普遍存在不够自信,因此,培养幼儿自信心显得至关重要。
关键词
幼儿自信心
幼儿期
培养
个性形成
教育实践
自我否定
小班幼儿
自我意识
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
随风潜入夜,润物细“有声”
2
作者
蒋惠利
机构
淮安市青少年宫
出处
《小学科学》
2012年第10期86-86,共1页
文摘
学前教育是幼儿的启蒙教育,不仅是其文化教育的铺垫,更是其思想、性格等形成的重要阶段,因此,以提高综合素质和培养良好思想为目的的学前教育需要多元化的教学方式,本文主要针对其中的音乐教学方面进行阐述。
关键词
教学方式
启蒙教育
学前教育
文化教育
教育需要
综合素质
多元化
铺垫
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
培养幼儿受用一生的自信心
蒋惠利
《小学科学》
2012
0
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职称材料
2
随风潜入夜,润物细“有声”
蒋惠利
《小学科学》
2012
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