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杭白菊致接触性皮炎临床分析(附108例报告) 被引量:1
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作者 蒋惠平 钱利兴 +1 位作者 刘学勤 金刚石 《临床皮肤科杂志》 CAS CSCD 北大核心 1995年第1期16-17,共2页
接触性皮炎在临床上是一种常见病,而杭白菊引起接触性皮炎尚未见报道。作者通过斑贴试验,发现抗白菊致接触性皮炎的致敏原主要是杭白菊的花和叶,而根、茎则无致敏作用。本文就完整的108例杭白菊引起接触性皮炎的病因、临床表现、... 接触性皮炎在临床上是一种常见病,而杭白菊引起接触性皮炎尚未见报道。作者通过斑贴试验,发现抗白菊致接触性皮炎的致敏原主要是杭白菊的花和叶,而根、茎则无致敏作用。本文就完整的108例杭白菊引起接触性皮炎的病因、临床表现、治疗及其发病机理进行了阐述。 展开更多
关键词 接触性皮炎 杭白菊 斑贴试验 临床分析 病因学
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盐酸伐昔洛韦治疗水痘的临床疗效观察 被引量:2
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作者 王雪萍 蒋惠平 +1 位作者 钱建荣 丁国金 《中国抗生素杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第3期238-239,共2页
水痘患者 12 5例。治疗组 83例中 7岁以下者用盐酸伐昔洛韦 15 0 mg,每日 2次 ,其他患者 30 0 mg,每日 2次 ;对照组 42例中 7岁以下者用阿昔洛韦 10 0 mg,每日 5次 ,其他患者 2 0 0 mg,每日 5次。两组均空腹服用及外用炉甘石洗剂 ,疗程 ... 水痘患者 12 5例。治疗组 83例中 7岁以下者用盐酸伐昔洛韦 15 0 mg,每日 2次 ,其他患者 30 0 mg,每日 2次 ;对照组 42例中 7岁以下者用阿昔洛韦 10 0 mg,每日 5次 ,其他患者 2 0 0 mg,每日 5次。两组均空腹服用及外用炉甘石洗剂 ,疗程 6 d。结果治疗组痊愈率 83.13% ,对照组痊愈率 6 4.2 9% ,治疗组明显优于对照组 (P<0 .0 5 )。不良反应治疗组 7.2 3% (6 / 83) ,对照组 7.14% (3/ 42 ) ,均为胃部不适应或头昏头痛 ,未发现其他不良反应。盐酸伐昔洛韦是一种起效快、疗效好、疗程短、服用方便、不良反应少的优良药物 ,值得临床上推广应用。 展开更多
关键词 盐酸伐昔洛韦 水痘 临床疗效 药物疗法
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复方氟米松软膏治疗慢性湿疹、神经性皮炎的临床疗效观察 被引量:8
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作者 吴满平 蒋惠平 +3 位作者 王雪萍 钱利兴 刘学勤 金刚石 《中国医院用药评价与分析》 2009年第9期704-705,共2页
目的:观察复方氟米松软膏治疗慢性湿疹、神经性皮炎的临床疗效。方法:将100例慢性湿疹、神经性皮炎患者随机分成2组,治疗组50例,外用复方氟米松软膏每日2次,口服西替利嗪或氯雷他定片10 mg,每日1次,疗程4周,2、4周观察疗效;对照组50例,... 目的:观察复方氟米松软膏治疗慢性湿疹、神经性皮炎的临床疗效。方法:将100例慢性湿疹、神经性皮炎患者随机分成2组,治疗组50例,外用复方氟米松软膏每日2次,口服西替利嗪或氯雷他定片10 mg,每日1次,疗程4周,2、4周观察疗效;对照组50例,外用糠酸莫米松软膏1次,口服西替利嗪或氯雷他定片每日10 mg,方法、疗程同治疗组。结果:2周疗效观察治疗组有效率62%,对照组有效率56%;4周疗效观察治疗组有效率96%,对照组有效率86%,两组比较,差异有统计学意义。结论:较长时间使用复方氟米松软膏疗效显著。 展开更多
关键词 复方氟米松软膏 慢性湿疹 神经性皮炎
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将诚信进行到底
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作者 蒋惠平 《城市开发》 2006年第10期75-75,共1页
关键词 诚信 房地产开发 企业 品牌
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异维A酸联合甲硝唑治疗毛囊虫病疗效观察 被引量:3
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作者 钱利兴 蒋惠平 《中国麻风皮肤病杂志》 北大核心 2002年第2期174-175,共2页
关键词 异维A酸 甲硝唑 治疗 毛囊虫病 疗效观察
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复方氟米松软膏合紫外线治疗结节性痒疹疗效观察 被引量:5
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作者 吴满平 蒋惠平 +2 位作者 王雪萍 钱利兴 金刚石 《浙江中西医结合杂志》 2011年第11期803-804,共2页
结节性痒疹是皮肤科常见病,具有剧烈瘙痒、反复发作的特点,主要表现为皮损疣状结节性损害,好发于四肢伸侧,一般药物渗透性差,效果不佳。以往文献显示,复方氟米松软膏治疗慢性湿疹和神经性皮炎类病有一定疗效,紫外线治疗结节性痒疹疗效... 结节性痒疹是皮肤科常见病,具有剧烈瘙痒、反复发作的特点,主要表现为皮损疣状结节性损害,好发于四肢伸侧,一般药物渗透性差,效果不佳。以往文献显示,复方氟米松软膏治疗慢性湿疹和神经性皮炎类病有一定疗效,紫外线治疗结节性痒疹疗效较快。 展开更多
关键词 结节性痒疹 复方氟米松软膏 窄谱中波紫外线
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多媒体技术在小学数学教学中的最佳结合点
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作者 蒋惠平 《新教育(海南)》 2006年第10期26-26,共1页
在小学数学教学中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机的联系起来,使它们相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能与优势,优化课堂结构,提高教学质量与效率。以下我结合近几年的教学实践.谈谈计算... 在小学数学教学中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机的联系起来,使它们相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能与优势,优化课堂结构,提高教学质量与效率。以下我结合近几年的教学实践.谈谈计算机多媒体在小学数学教学中的最佳结合点. 展开更多
关键词 小学数学教学 最佳结合点 多媒体技术 现代教学媒体 优化课堂结构 计算机多媒体 多媒体组合 教学方式
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人人动手动脑 发展空间观念
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作者 蒋惠平 《新教育(海南)》 2006年第9期40-40,共1页
在刚刚接触到立体图形时,学生往往会混淆“面”与“体”的概念关系,这是因为学生缺乏空间感,因而造成了学生理解概念和解决实际问题的困难。因此,如何建立学生的空间观念。培养、发展学生的空间思维能力,是学习几何立体图形的关键... 在刚刚接触到立体图形时,学生往往会混淆“面”与“体”的概念关系,这是因为学生缺乏空间感,因而造成了学生理解概念和解决实际问题的困难。因此,如何建立学生的空间观念。培养、发展学生的空间思维能力,是学习几何立体图形的关键钥匙。以下是我在教学中的几点做法。 展开更多
关键词 空间观念 动脑 动手 空间思维能力 立体图形 概念关系 学生 “体”
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