省域双高计划中高职院校现状探析——以广东艺术类高职院校为例

双高计划即中国特色高水平高职院校和专业建设计划,是中共中央和国务院为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群)的重大决策建设工程,也是推进中国教育现代化的重要决策。在此背景下,本文探讨广东艺术类高职院校在省域双高建设中的现状,针对存在的问题提出可行的解决方案和发展建议。通过对广东省艺术类高职院校的调查和分析,发现,当前存在的主要问题包括资源配置不均衡、专业设置单一等。针对这些问题,本文提出了相应的改进措施,以期推动广东省艺术类高职院校的持续发展。

高校声乐专业学生与钢琴伴奏的合作技巧

在我国高校声乐专业教学中,通常会出现这一类问题,例如:声乐专业学生和钢琴伴奏者的合作不顺畅,一般在节奏、速度、作品表现力等方面有明显的“弹唱分离”等问题,从而导致伴奏者、演唱者之间的配合失调,甚至出现一些风马牛不相及的情况,这着实令人惋惜,让一些高雅的艺术表演作品完全被葬送,无法使观众享受到美好的艺术体验。由于两方在合作方面存在障碍,必然会使一些高雅、完美的艺术歌曲变得面目全非,所以必须要明确两者合作的基础与要求,方可为实现两者全面融合明确具体的应用策略,由此能够逐步增强高校声乐专业的教学质量,为提高学生声乐表演水平带来帮助。

音乐美学知识应用于钢琴演奏的实践探索

由于社会的持续发展,人们的生活质量有了大幅度提升,这必然会使愈来愈多的人更加注重文化生活质量。由于艺术来源于生活,这也使得注重精神文明需求的人们将更多的关注度转移到了艺术方面,因此,音乐这一门艺术的社会地位也在不断提升。在音乐艺术表演活动中,钢琴表演属于其中一个非常关键的构成元素,它一般是指表演者通过钢琴弹奏等方式阐释音乐艺术知识的内涵、精神或艺术特征等,由此来引起观众的关注,促使其获得情感共鸣。若要最大化地增强钢琴弹奏的艺术表达效果,必须要加强音乐美学知识的灵活运用,由此来逐步增强音乐演奏的艺术素养,促使其感染力大大提升。在本文的研究中,笔者以“钢琴演奏中音乐美学知识的实际应用”为切入点展开了具体概述与分析。