基于eNSP仿真软件实现分层式任务驱动混合式实训教学——以中职“计算机网络基础”课程为例

该文以中职“计算机网络基础”课程为例,详细阐述了如何基于eNSP仿真软件实现分层式任务驱动混合式实训教学的实践,采用线上线下混合式教学模式,教师利用eNSP仿真软件灵活设计不同层次的探究任务,学生根据自身情况自主选择并完成不同级别的探究任务,从而完成学习目标。这种教学模式不但提高了课程教学质量,而且也让每位学生都能有所收获。

用MSTP设备解决数据业务传送网的技术方案

随着通信的发展,业务种类越来越多样化,接口类型也越来越复杂,出现了多种业务的融合,因此本文就用MSTP设备来解决数据业务传送网做了分析。

宽带IP网络多媒体业务运营中心

本文介绍了中兴多媒体业务运营中心的构成以及可开展的几种增值业务系统。

利用eNSP仿真软件实现ACL配置实训的教学设计

文章介绍了eNSP网络仿真工具平台和ACL工作原理,基于eNSP仿真软件进行计算机网络技术实训教学设计,模拟分析了企业网络环境,提出了实训设计构想,并加以模拟组网实现。通过采用ACL配置,该实训设计可以满足企业的网络安全需求。

PON网络的规划与设计

随着宽带业务的发展,我国三大运营商正在进行大规模的PON网络建设。本文结合业务带宽需求的发展以及国家产业政策的要求,分析了PON网络的规划与设计中的重点问题,并介绍了所涉及的相关技术以及规划模型。

浅谈基于职业教育的“光纤接入网”课程设计

随着宽带需求的推动,在政策推动和成本降低的有利条件下,各大运营商都在加速推进光纤网络的建设,急需有大量具有光网装、维、修能力的人才。作为职业院校,该如何培养企业急需的人才,针对这个问题,文章对通信类专业必修的一门专业课程———"光纤接入网",做了课程设计改革的介绍。

基于教学内容的《现代通信网技术基础》课程改革

《现代通信网技术基础》是中职通信技术专业的基础课程。长期以来由于教材不得力,课程改革效果甚微。学校教师经过努力探讨,整合教学内容,自行编写教材,使教材内容丰富,知识构架饱满,编写风格注重幽默口语化,同时,结合教学内容,重新设定三维目标,充分体现＂做中学,学中教＂思想,并且针对教学内容,调整教学设计,注重兴趣激发,探索人性化考核方案。