园林设计课程实践教学探索

园林设计课程是风景园林专业教育的核心课程之一,既是理论课,也是实践性、应用性、综合性极强的课程。传统的园林设计课程实践教学存在教学过程缺乏师生互动和交流,教学针对性、系统性不足和教学成果形式单一等问题。基于教学实训基地的实践教学,能够让学生在教学过程中通过现场观察、空间感知、实施认知等方式,将理论知识与实践相结合,是保障园林设计课程教学效果的有效方式。

利益均衡视角下的西安三学街历史街区规划策略研究

指出了历史街区的更新改造涉及多方主体的利益,因各利益主体诉求不同,改造过程常常举步维艰,一直是阻碍城市发展的一大难题。三学街是西安市重要的历史街区之一,沉淀了西安城市建设的历史记忆,具有极高的历史文化价值。三学街历史街区的更新改造涉及多方因素:历史遗迹的保留、保护、利用,政府、居民、开发商三方主体的利益均衡等。探讨了三学街相关主体的利益关系,寻求了如何在规划设计和实施中实现利益最大化,并在此基础上提出了具有科学性、可实施性的规划策略。

浅析山水元素在现代园林景观小品设计中的应用

山水元素作为自然景观的重要组成部分,具有独特的形态和艺术特征,在园林景观设计中有重要的应用价值。在现代园林景观小品设计中应用山水元素,可营造出古典韵味和现代风格相融合的园林景观环境,有利于提高现代园林景观设计的多样性,对传承山水文化、宣扬地域特色等有积极影响。文章从山水元素在现代园林景观小品设计中的应用背景、应用方式、应用影响等作具体阐述,并提出建议,以期为山水元素与现代园林景观小品的更好融合提出参考。

旅游城市园林小品设计探析——以桂林市七星、訾洲、象山公园为例

桂林市是世界闻名的风景游览城市,也是我国首批国家历史文化名城,拥有优越的风景名胜旅游资源。本文在旅游城市背景下,以桂林市七星公园、訾洲公园、象山公园为例,对公园内园林小品进行分类调查与研究,并在此基础上从感官、功能、特色、美学角度对园林小品现状及存在问题进行分析,提出以人为本、功能多样、亲和设计、协调统一等设计策略,旨在为提升桂林市园林小品品质提供思路。

承载历史烙印的纪念馆建筑美学研究——以南京大屠杀纪念馆为例

建筑美学是在建筑学领域中研究美与审美的学科。在历史事件类纪念馆建筑中,建筑的形态和空间营造被赋予特定的方式来表现历史的烙印。文章在建筑美学视角下,通过解析侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,探究其历史烙印和情感的表达方式,归纳历史事件类纪念馆建筑在建筑美学运用方面的特点,旨在为纪念馆建筑的长足发展提出有效建议。