初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

初中生处在一个能力发展和综合素质提升的重要阶段，在这个过程中由于小学学习效果不同和个体差异带来的影响，导致不同学生在学习中表现出来的能力有了很大差距。班级授课制虽然能够以最经济和有效的手段进行教学过程，但是对于学生能力不一这种情况的处理能力较差。因此，现代初中数学教学中，教师应当想办法开展分层教学模式，尽力保证每个学生在学习中的发展。本文就初中数学课堂教学中分层教学实践进行分析，并结合笔者经验谈谈体会和看法。