信息化环境下有效课堂教学的分析——以小学数学课堂为例

信息化教学环境下的有效课堂教学以教学目标的实现为根本。综合效率与效果两方面的要求，考查信息技术在具体教学情境中的运用。以小学数学课堂为例，分析我国信息化课堂教学的现状与原因，并积极探讨信息化环境下有效课堂教学建设的途径。

教育实习中的伦理缺失现象的思考

人类对于伦理问题有三条基本原则,即利益原则、尊严原则和公平原则[1]。基于此,本文分别阐述教育实习中伦理原则缺失的三种现象,即利益的缺失:多方利益的不均;尊严的缺失:师生关系的异化;公平的缺失:实习评价的不公。

低年级学生运用画图解决问题的策略研究

“画图”是理解和解决数学问题的重要策略,画图的过程是将抽象问题具体化、直观化的过程,从而帮助学生理解题意,分析数量关系,找到解决问题的途径。文章调查学生运用画图解决具体问题的现状,分析原因,从教材内容出发,寻找培养低年级学生画图能力的策略。

基于培训类型和参与人群的在职教师学习动机的研究

学习动机推动学习行为,并直接影响着学习者的学习态度和结果。了解中小学教师参与培训的学习动机,有利于改善在职教师培训质量,对于提高教师教育水平具有重大意义。本文从在职教师的培训类型入手,分析了每一类型下主要的参与人群,探讨了这类教师参与培训学习的动机,以把握教师的成长动态。