海派艺术对当今高校美术理论教学的启发探微

通过对近现代以来高校美术理论发展、教育教学状况进行分析,探讨海派绘画艺术在美术理论课程中所占据的重要地位,并提出将海派美术东西融合、继承创新、形式化实践等,进而融入到当下高校美术理论课程的教学活动之中,加强学生美术专业理论知识、实践绘画技能的引导与指导教育,不断开拓其文化视野、提升其艺术审美品位,从而实现美术理论课程东西方文化教育、艺术审美教育的发展目标。

谢稚柳敦煌学术研究与其绘画艺术的借鉴思想

谢稚柳是我国著名的学者型书画家,其不同时期的艺术创作都源于他对古代艺术文化的研究,而敦煌文化及壁画研究,无疑在谢稚柳的文化学术研究中占据重要地位。1942年,谢稚柳应绘画大师张大千邀约,离开重庆前往敦煌考察石窟壁画,而后根据敦煌研究笔记编著了《敦煌石室记》《敦煌艺术叙录》等著作,是关于敦煌艺术研究、敦煌与佛教关系研究的权威著作。基于此,从谢稚柳敦煌学术研究出发,探析其躬身敦煌数年间的研究成果,这不仅有助于厘清敦煌壁画的历史源流、艺术风格,也能为谢稚柳绘画艺术风格、借鉴思想的研究提供支持,实现对书画大家、书画理论及鉴定家谢稚柳的艺术贡献的全方位评价。

论思政内容的引入对中国美术史论教育的重要作用

高校中国美术史论专业的课程教学,需要在新时代“三全育人”等教育理念的指导下,引入思想政治理论知识、实践案例内容等,充分发掘美术史论教育中的思想价值理念、文化道德观念,保证美术史论课程教学中传授知识、引领思想、培养能力等目标的实现。该文从近年来中国美术史论课程的教育内容、教学现状出发,探讨美术史论专业加强思政教育的意义,并提出引入思政内容创新美术史论教育理念、教学方式、实践活动、考核评价等教育策略。

凉山美术教育对地区经济文化发展的影响研究

我国西南地区由于国家政策、地域环境及思想意识等要素的影响,在长时间发展过程中,其与东部沿海地区的经济发展、教育发展之间存在着巨大的差距,而凉山彝族自治州的社会经济、人才培养发展尤为明显。因此,本文从凉山地区彝族美学及文化符号、社会经济发展特征的角度出发,围绕凉山地区美术及文化教育活动、教育援助政策的实施现状,探讨凉山美术教育对地区人才培养、经济文化发展的促进作用,并提出凉山美术教育环境与基地搭建、人力资源开发、经济文化建设的创新实施策略,从而尽可能带动区域美术教育质量、社会经济文化的更好更快发展。

从古今几家词论略谈中国传统的文艺评论方式及态度

从中国传统文化存在的完全不同于西方文化的特质——中国传统文化具有极强的内省性,从这种特质的由来,以及中国历代几家词论为例,来看中国传统文艺评论的审美把握方式及把握态度。

地域文化传承视角下凉山彝族题材美术的新气象

以凉山几位画家及作品为例,分析当下的凉山彝族题材的美术创作现状。在党中央积极倡导地域文化传承的背景下,凉山彝族题材美术创作也呈现出多元化、多层面的趋势。无论是油画创作还是国画创作,艺术家们都在以自己独有的感知方式,用自己的艺术语言传承彝族文化脉络,又刻画出当前彝族人民内在的文化精神。