浅谈小学数学教学中学生数感的培养

新课标对培养学生的数感提出了明确的要求,并把培养学生的数感确定为第一学段的重点。实践证明,培养学生的数感,对于学生快速理解数与数量之间的关系以及对运算结果进行估算方面,具有重要的现实意义。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中学生良好数感的培养,谈谈自己的体会。一、培养学生数感的重要性1.培养学生良好的数感有利于提高其学生解决问题的能力。

抓住数学关系 寻求解题思路——运用等量关系和加减乘除之间的关系解决应用题的有效策略

在高年级数学教学中尝试运用等量关系和加减乘除之间的关系,让学生学会用顺向思维理解问题,用逆向思维分析问题,多方位、多角度、多层次寻求对应的关系,找到解题思路,能够帮助学生降低解题的难度.

脑出血合并肺部感染原因分析与护理干预

目的:探究脑出血合并肺部感染的原因及护理干预的临床疗效。方法:选取梁平县人民医院2015年2月至2016年2月收治的100例脑出血患者,随机分为对照组和观察组,各50例。所有患者均给予常规治疗,其中观察组在常规治疗的基础上给予有针对性的个性化护理干预,对照组给予常规护理。2周后比较两组患者脑出血合并肺部感染发生率,给予相应护理干预和对症治疗后,比较两组患者临床治疗效果,分析患者发生脑出血合并肺部感染的原因。结果:观察组有16例患者出现脑出血合并肺部感染,对照组有29例患者出现脑出血合并肺部感染,经过对症治疗和护理干预后,观察组总有效率为93.8%明显高于对照组的75.9%。结论:根据脑出血合并肺部感染患者出现的原因和患者临床症状与体征特点,给予有针对性的个性化护理干预,可以提高患者的临床治疗效果,减少脑出血合并肺部感染的发生。

巧搭支架 助力学生增强英语阅读效果

阅读是学生输入语言、发展英语学科核心素养的重要途径。随着职业教育改革的持续推进,越来越多的中职英语教师借助教学支架来弥补传统英语阅读教学缺陷,最大限度地帮助学生掌握阅读技巧,学习如何阅读,最终实现有效阅读。教学支架包括情境支架、问题支架、建议支架等,是学生进行英语阅读学习的助力。文章借助教学实践经验,详细阐述了英语教学过程中不同类型教学支架的使用策略,以期为一线英语教师提供有效的教学参考,助力学生增强英语阅读效果。