阅读得其方,下笔如有神——低年级语文教学中的读写结合

小学低年级语文教学主要培养学生的语文综合素养,让学生在学习中认识大千世界、明辨是非曲直、培养高尚的道德情操,使他们学会用心感知世界,体会成长过程中的酸甜苦辣。语文教学需要对学生进行字、词、句、段、篇的教授。熟悉的汉字、优美的词句,都将通过精彩的朗读和一篇篇精彩的文章进行呈现,这就可以看出小学低年级语文读写教学的重要性。本文结合教师教学实际和学生的学习情况,对小学语文低年级读写教学的现状进行说明,并对小学低年级语文读写教学给出可行性意见。

试析小学语文阅读与写作教学的巧妙结合

阅读和写作教学的人为分离,是导致小学语文整体教学质量无法得到实质性提升的根本因素之一,《语文课程标准》中曾明确提出,教师要"指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字,使学生具备听说读写的能力。"所以说,探索小学语文读写教学的结合方法,使其形成和谐、统一的整体,促使学生语文听说读写综合发展就显得尤为重要了。