“土地复垦学”课程思政建设研究与实践

针对思政内容与专业内容割裂、方法单一、效果难评估等问题,研究了“土地复垦学”课程思政建设。首先,明确了课程思政目标,即培养学生的思想政治素养和综合能力。其次,构建了课程思政框架;设计了教学内容体系,突出了思政内容与专业内容的联系,挖掘了思政教育资源;改进了教学方法,采用了案例教学法、角色扮演法等,以增强教学的互动性,实现理论与实践、专业与思政的融合。最后,构建了综合评价体系,包括过程、结果和反馈评价,以推动课程思政持续改进。“土地复垦学”课程思政建设有助于改进课程的全面育人效果,并为其他专业课程思政建设提供思路和参考。

济宁井工矿区不同开采条件对沉陷阶段的影响

为了研究不同开采条件对济宁井工开采煤矿区沉陷阶段的影响,选取6个代表工作面,通过沉陷阶段图、相关性分析及函数拟合模型对各工作面沉陷过程及阶段性特征影响程度进行分析。结果表明:①单一工作面、邻采空区工作面和多工作面下沉量主要来源于活跃期,初始期和衰退期下沉量差异明显;不同类型工作面地表移动持续时间差异较大,且主要贡献部分来源于不同沉陷阶段;②工作面倾向长是影响地表沉陷过程阶段性特征的关键因素,不同采矿、地质条件对3个沉陷阶段的影响程度:工作面倾向长>煤层埋深>煤层厚度>工作面推进速度;③单一工作面和多工作面要比邻采空区工作面更容易达到充分开采。