基于信息动机行为技巧模型的微信教育对糖尿病肾病患者自我管理的影响

目的 探讨基于信息动机行为技巧（IMB）模型的微信健康教育对糖尿病肾病患者治疗依从性、自我效能和生活质量的影响.方法 采取便利抽样的方法选择2015年1月—2016年6月在丹阳市人民医院住院治疗的糖尿病肾病患者92例为研究对象.按照随机数字表法随机分为观察组和对照组,各46例.对照组接受常规微信健康教育,观察组实施基于IMB模型的微信健康教育.比较两组患者护理干预6个月后的治疗依从性、自我效能和生活质量.结果 干预前,两组治疗依从性各维度得分及总分差异无统计学意义（P〉0.05）.干预后,观察组治疗依从性各维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为3.365、3.258、3.989、2.655、3.513、4.674、3.747、4.187、3.578;P〈0.01）.干预前后观察组患者自我效能10个维度及总分改变程度上大于对照组患者,差异均有统计学意义（t值分别为4.854、5.632、4.854、4.241、3.896、3.785、3.789、3.325、3.314、3.817、4.124;P〈0.01）.干预前后观察组患者生活质量各维度得分及总分的改善情况（干预后评分减去干预前评分）均高于对照组患者,差异均有统计学意义（t值分别为5.965、4.763、4.746、4.547、3.869;P〈0.01）.结论 应用基于IMB模型的微信健康教育对糖尿病肾病患者进行干预,能明显改善患者的治疗依从性,提高患者的自我效能和生活质量.