浅谈技工院校学生实践能力培养

技工院校学生实践能力的培养不仅是企业的需要,更是学生自我发展的需要。技工院校培养适合企业需要的高技能人才,是学生、家长和学校共同追求的目标。在教学过程中,可以依据学生的特点和市场需要,采取工学结合的教学模式,强化实践教学,培养学生的实践能力,从而使学生具有较强的适应能力和竞争能力。

尿毒症维持性血液透析患者血浆C-反应蛋白与营养不良及感染的相关性研究

目的研究尿毒症维持性血液透析患者血浆C-反应蛋白水平与营养不良及感染的相关性.方法选择2013年2月至2016年2月在我院接受维持性血液透析的80例尿毒症患者,分为感染组和非感染组,感染组32例,非感染组48例.对比分析两组患者的血浆C-反应蛋白水平与营养不良水平及感染的相关性.结果两组患者在C-反应蛋白水平与营养不良水平方面相比差异有统计学意义(P<0.05).结论尿毒症维持性血液透析患者血浆C-反应蛋白水平可反映其营养不良及感染状态,二者呈负相关的关系.

小儿中医体质与儿童保健临床研究进展

本文通过对古今有关小儿中医体质与儿童保健文献的整理,对小儿体质的古今相关学说进行了归纳整理,分析了小儿体质学说对儿童保健的临床意义,阐述了针对不同体质、不同阶段的小儿疾病应该根据其先天、后天因素对症治疗。采取不同保健方案的理论,以便更好地指导小儿疾病预防、治疗的临床工作。

治未病理论在社区儿童保健中的应用

目的研究分析治未病理论在社区儿童保健中的应用效果。方法选取本社区1468例儿童,分为对照组与研究组,其中对照组给予常规的医学保健,研究组给予治未病保健,给予保健后随访6个月,比较两组儿童患病情况以及生长发育情况。结果对照组患病率明显高于研究组,其差异显著,P<0.05,具有统计学意义,且研究组儿童生长发育情况明显优于对照组,其差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论在社区给予儿童常规的保健的基础上给予治未病理论保健,能够降低小儿呼吸系统和消化系统疾病发生率,促进小儿的生长发育。

浅谈企业管理教学中的几点看法

随着社会的发展和用工单位对人才的需求,传统的教学方法已不能满足需要。本文从四个方面分析了技校经济类学生企业管理教学中的新模式,认为在教学方法上应该有所创新,培养实用型人才,以便更好地满足社会和企业的需要。

中医药治疗小儿黄疸临床研究

目的:探讨中医药治疗小儿黄疸的临床效果。方法:将50例黄疸患儿随机分为对照组和实验组各25例,对照组患者采用西药治疗,实验组患者采用中医药治疗,比较两组患者的临床疗效。结果:经过治疗,实验组患儿总有效率为92.0%,显著高于对照组的76.0%,组间临床疗效比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿治疗满意率为92.0%,显著高于对照组的64.0%,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿治疗后总胆红素水平为(5.89±1.71)μmol/L、直接胆红素水平为(13.01±2.38)μmol/L,对照组患儿总胆红素水平为(46.62±1.71)μmol/L、直接胆红素水平为(29.56±2.38)μmol/L,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患儿不良反应发生率为7.5%,显著低于对照组的17.5%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用中医药治疗小儿黄疸临床疗效显著,可有效降低胆红素水平,改善患儿生活质量,值得临床推广使用。

财会专业学生实践能力与创新能力的培养

为了适应社会的需要,结合当前技校学生主体地位模糊、实习效果不佳的实际情况,从基础性实践模块、综合实践模块、实训模块三方面提高财会专业学生的实践能力和创新能力。

中职财会教学与素质教育

随着经济社会发展的需要,中等职业教育已成为提升中初级专业技能人才素质的桥梁。结合实际,正确把握素质教育的内涵及其特征,明确中职财会教学的培养目标, 着重在课程内容的设计与改进、课堂教学方法的改革等方面,从而达到实施中职财会素质教育的科学化目标。

中职学校市场营销教学初探

随着社会和科学技术的发展,市场营销专业前景看好。然而当前中职学校市场营销教学大部分侧重理论知识的灌输,学生缺乏实际操作能力,不利于教学的顺利展开。这种教学模式培养的学生不能满足用人单位的需求。针对这些现状需要想办法,切实改变教学体系,适应社会的要求。

浅析小学体育游戏化教学有效策略

我们需要给学生创设课外活动条件,在革新体育与健康课程教学方法的前提下,指导学生在开展体育与健康游戏的过程中培养他们的探究能力、分析能力,从而感受到体育活动带给他们的快乐。学生也可从游戏教学活动中通过联系个人的实际体育运动经验,建立对体育与健康活动的良好互动关系,从而促使他们更加主动地投入小学体育与健康教学活动中来。本文立足于小学体育教学角度,分析了小学体育游戏化教学有效策略,希望具有一定参考价值。

中医外治小儿厌食症的效果分析

目的:探讨用中医外治法治疗小儿厌食症的临床效果。方法:选取2017年1月至2019年10月期间桂林市中医医院收治的200例厌食症患儿作为本次研究的对象。将这些患儿随机分为对照组和观察组,每组各有100例患儿。在两组患儿入院后,均对其进行常规治疗。在此基础上,采用中医外治法对观察组患儿进行治疗。然后比较两组患儿治疗的效果。结果:观察组患儿治疗的总有效率高于对照组患儿,P<0.05。结论:用中医外治法治疗小儿厌食症的效果较为理想,可有效地改善该病患儿的临床症状。

改进教学形式 提高学习兴趣

一、将游戏融入教学之中爱玩是学生的天性,对于低年级的学生来说,玩显得尤为重要。一堂课中,学生注意力集中的时间很短,如果教师四十分钟满堂灌,学生一定承受不了。久而久之,导致学生不爱上语文课。如果教师在教学时,能将游戏融入各环节中,就能激起学生的欲望,以达到良好的教学效果。例如,低年级字词教学中,教师采用“摘果子”的游戏,小组之间比赛的游戏,都能大大提高教学效率,活跃课堂气氛。

文本——语文教学的基石

一、把握文章情感离不开品读文本小语课本有很多情感丰富的文章,我们学习这些课文的目的,是要学生体会作者的情感,从中明事理。而如何体验情感？朗读成了我们最好的手段。在朗读指导上,很多教师,尤其是一些女教师,感情非常充沛,不管什么词句,都能带上调子去读。

浅谈“每日一诵”对学生的促进作用

为了让中华民族的优秀文化代代传承,作为语文教师,有责任引导学生从小诵读中华经典诗文,丰富语言积累,厚实文化底蕴。为此,我们有计划地把丰富语言积累落实在语文教学和学生生活的各个方面。