高中文言文群文阅读个性化阅读教学分析

高中语文教学不仅要求学生能够理解教材中的知识,同时希望高中生们能够感受到教材中想要传递的思想和传统文化。在高中语文阅读的教学中,主要分为现代文和文言文这两个方面。其中现代文阅读在理解的过程中并没有存在太多的问题,文言文距离当今的生活相对久远,在语言的理解中存在着较多的问题。为了能够帮助高中生们更好的理解古文的意思和其中的重点内容,教师决定采用不同的方式帮助他们完成这部分知识的学习。为此,教师们提出了群文阅读和个性化教学这两种授课模式,最终提高学生的阅读能力。

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在语文教学中,阅读不仅能丰富学生的文学知识,培养他们的观察能力、增加作文素材积累,同时能陶冶他们的情操、培养人文精神,促进核心素养的养成。通过大量的阅读,对学生学习其它学科的知识也能起到积极的促进作用。