信息化环境下提升高校辅导员教育能力的有效路径

高校辅导员对高校学生的引导教育十分重要,尤其是在信息时代,各种网络“陷阱”对高校学生的身心都可能造成较大的伤害。高校辅导员要能担负其自身的岗位职业责任,积极提升自身的职业素养,有效应用科学化的信息技术教育手段,不断提升自身的教育能力和教育成效。

思想政治教育视阈下高校学风建设路径研究

高校学风代表着高校的教学动力和教学精神,它是衡量一所学校整体办学水平和教学效果的重要指标。实践表明,思想政治教育对学风建设有促进作用,因为二者内涵一致,并且思想政治教育贯穿于学风建设全过程。学校学习环境缺失、学生学习动力不足、社会诱惑太多导致部分学校学风建设存在问题。可以通过丰富校园文化内涵、转变现代教育理念、强化师资队伍建设、拓宽学风建设平台等思想政治教育来改善学校学风。

基于钉钉平台的高校学生管理信息化探究

学生管理工作是高校管理活动的重要组成,对推动学校和学生的共同发展起到积极作用。钉钉平台作为当前较为成熟的信息化管理软件,对提升学生管理水平形成有效的推动效果。论文通过对信息时代对高校学生管理带来的机遇和挑战进行深入分析,结合当前学生管理工作中存在的问题,探讨科学的钉钉软件运用策略,提升学生管理信息化水平,为学生发展提供有效支持。

网络时代师生沟通存在的问题及策略

网络时代,衍生了很多的教育问题,其中以师生的沟通问题最严重和最突出。基于此,主要网络时代师生沟通的具体状况入手,分析了师生沟通中出现的问题,探讨了解决问题的策略与方法,以期师生之间建立有效的沟通。

新时代高校思政教育建设创新举措研究

新时期高校思政教育被提升到前所未有的高度。学校必须要全面认识思想政治教育工作的内涵,分析当前学生的思想特点,并通过多样的教学平台和先进新颖的教学方法以及丰富的教学内容来激发学生的兴趣,使学生将理论与实践充分的融合起来,真正实现思想政治教育的目的。

中国传统文化学习融入学生核心素养培养的策略探究

发展学生的核心素养作为先进的教育理念,已经逐渐受到我国教育的重视,而建构学生发展核心素养框架也成为了我国教育改革的方向。从全球范围看,各国(地区)在遴选学生核心素养指标的过程中,不仅表现出适应时代发展需求的共同趋势,同时还强调核心素养框架的建构必须根植于本民族的文化历史土壤之中。因此,将中国传统文化学习与学生核心素养培养相融合,能够让学生在吸收中华优秀传统文化思想精华的同时,培养学生的核心素养,是发展学生的核心素养、传承中华民族根本精神基因的有效方法。