“下丘脑”为纽带 突破相关题型

近几年全国各省市高考试卷对于人与高等动物生命活动调节的考查多以现代科技、日常生活中的某个事件为命题材料,用文字、图表等形式向学生提供资料信息,要求学生通过阅读新信息并与原有知识衔接整合,将知识内化为解决问题的方法策略。针对高考的这种命题特点,在二轮复习中,笔者以“下丘脑”为纽带,建构生命活动调节的复习模型,整合知识构建体系,有效提高复习效率及学生临场应变能力。

浅谈遗传实验分析及设计题的解答技巧

近几年全国卷理综生物学部分及单科生物学试卷对于遗传部分的考查,主要侧重于探究(验证)遗传规律和基因位置的实验法判定的分析及设计。这些试题均通过创设实验情境,还原科学探究的真实过程,让考生体会真正的科学探究历程,把握科学探究思路,以培养考生的科学思维,同时能较好地考查考生的理解能力和实验探究能力,凸显科学思维和科:学探究等学科核心素养。