新课程理念下初中音乐教学有效性探微

音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。但初中音乐教学长期以来,一直存在着教学理念陈旧、教学模式单一、教学手段落后等诸多问题,导致音乐教学效率低下,学生兴趣不高,难以发挥其美育功能。本文旨在对《音乐新课程标准》的解读下,从音乐学科自身的价值出发,对提高初中音乐教学有效性做了一些探讨。

关于建设马厩村变为美丽乡村的景观规划与实践探析

保护村落文物古迹,挖掘乡村历史文化,是当今美丽乡村建设的一个重要类型。文章以马厩村美丽乡村建设为例,通过对马厩桥周边环境的建设与整治,保护和挖掘特色的乡村文化,体现新农村的村容村貌,并为类似乡村建设提供参考。

新媒体时代独立学院网络舆情存在问题及有效对策探析

新媒代时代,互联网已然成为舆情的主战场,如何对网络舆情进行有效应对处理及预防成为高校党建工作的重要课题,独立学院作为高等教育的新型办学模式,网络舆情工作机制、管理制度均不完善,亟须加强对独立学院网络舆情工作的了解和探究,寻求行之有效的解决措施,为落实立德树人根本任务提供保障。

“互联网+”视角下初中语文教学的传统文化渗透

中华上下五千年,其中包含的优秀传统文化数不胜数,是当前我国发展的深厚文化软实力,同时也给人们的生活和学习带来积极的影响。在初中阶段语文学科的教学是非常重要的,在这个阶段注重学生传统文化的方面的学习是非常有必要的,对此,本文就此为例,对在“互联网+”视角下,我国初中语文教学中传统文化渗透的进行详细分析,从其现状问题出发,同时提出了几点个人的建议,希望能够给人们提供有价值的参考。

农村小学生语文课外自主阅读能力培养的研究

小学语文阅读教学在整个小学语文教学中占有很重要的地位。它是学生获取知识、丰富语言、培养语感、训练思维的主要途径之一。通过阅读,学生能了解大量的名篇佳作、好词妙句,积累沉淀,为出口成章、下笔成文打好基础;通过阅读,学生能领悟文章的感情色彩,词句间的韵律节拍,读得有声有色,别有情趣;通过阅读,还能培养他们丰富的想象力,敏锐的观察力,流畅的语言表达能力,这些都是学生学好语文的要素。要改变学生的学习方式,引导他们走自主学习之路,必须从阅读教学抓起。阅读是小学语文教学的重点内容,同时也是小学语文教学中的难点。阅读教学,可以发展学生的语言能力、思维情感、审美能力,是提升学生语文综合素养的重要渠道,因此阅读的教学质量和效果也一直教师和家长关注的重点。自主阅读能力是语文学习中不可缺少的技能之一,也是任课教师应该研究和探讨的课题。本文笔者结合自身教学经验,探讨了农村小学生自主阅读能力的培养策略。