对初中信息技术课堂中“拓展”的思考

长久以来，因为应试教育的影响和对新课程理念、信息技术的特殊性的理解上的偏差，对信息技术课堂教学内容的拓展往往是虚假和无效的。以下，笔者将结合自己的教学实践，就初中信息技术课堂中教学内容的拓展展开反思，对拓展进行再认识。