民族器乐进入民办学校的实践及探索--以江苏省丰县创新外国语学校为例

民办学校在发展过程中,生源的竞争,不得不摒弃"手脑相长"之理,融入片面追求学业成绩的洪流中,造成后续发展乏力。开展民族器乐教育,在弘扬民族文化、培养民族器乐传承者的同时,启迪学生心智、开发学生智力、强化学生自信、培养学生创新能力、提高学生综合素养、提升学校办学质量,是一条素质教育固本、特色教育闪亮的民办学校发展之路。

陶笛——一种适宜中小学生学习的民族乐器

《全国学校艺术教育发展规划》指出：要推进体育艺术2＋1项目,使中小学生在校期间学会使用一两种乐器、培养一两项艺术爱好。不难看出：器乐教学在中小学音乐教育中有着重要的地位。陶笛是中国民族乐器,历史悠久、音色优美、携带方便、价格亲民、简单易学,将其引入中小学课堂,有着深远的意义。本文介绍了有着7000年历史的中国民族乐器——陶笛,分析了陶笛进入中小学课堂的可行性,着重阐述陶笛教学在开发学生智力、陶冶学生情操、增强学生自信、磨炼学生意志、促进学生审美能力发展、丰富学生业余生活、增强学生民族自豪感方面起到的巨大影响,是一种适宜中小学生学习的民族乐器。

在民族器乐教育中引入核心素养

民族器乐教育在中小学教育中起着不可或缺的作用,通过在民族器乐教育中引入核心素养,既有助于推进校本课程的开发与实施,也有利于促进学生的终身发展。江苏省丰县创新外国语学校通过将核心素养培育融入民族器乐教学中,以'一个突破、两种课堂、三个结合、四支队伍、五个机制'的构架模式开展教学。一、'一个突破'助推民族器乐培育方向陶笛拥有几千年的历史文化,在国内已经失传多年。

探索新课改背景下小学科学实验教学

实验教学时小学科学教材的基础,也是教学过程中必须要实践的内容.但传统的实验教学中,教师总是把实验的步骤写在黑板中,让学生按照黑板上写出的步骤-步步进行实验,不能够自己随意地更改实验内容.这样的教学模式下,部分学生还不明白这堂课要进行的实验内容,就按照老师给出的步骤机械地进行,对其中的反应以及其中的原理都不知晓.

中国首届陶笛重奏音乐节在江苏省丰县外国语学校举行

为了弘扬民族文化、普及民族音乐、推广高雅艺术、活跃校园生活、提高学生艺术修养,探索民族乐器陶笛的普及和陶笛重奏、合奏教学与演奏技术提高的有效途径,促进学校艺术教育特色建设,2015年4月10日至11日,在丰县举办了中国首届陶笛重奏艺术研讨会.此次活动由中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会、江苏省丰县教育局主办,江苏省丰县外国语学校承办.

校长引领:教师专业发展之基

学校之发展,必以教师之发展为基。提高教师的专业素质也是每一所学校的重要任务,校长是学校的最高负责人,对于提高教师专业水平方面,校长可以起到重要的作用。校长应当从制度、组织、行动和文化四个方面引领教师的专业成长,恰如人之骨、肉、血、魂,四个方面缺一不可。

以“艺韵课程”助推学校整体改革

近年来,国家深入推进基础教育课程改革,在此背景下,基础教育课程建设得到了进一步发展。在落实国家课程的同时,探索富有活力的校本课程体系成了基础教育学校推进素质教育的新的研究视点。江苏省丰县创新外国语学校注重顶层设计,强调多元整合,加强校际合作,以资源建设与课程实施的相互促进构建立体化校本课程体系,打造高质量的办学水平。

管理下沉:校长视角下的班主任管理工作

校长作为学校管理工作的设计者与实践者,其管理能力的高低对学校的发展起着重要的作用,校长视角下的班主任管理,是权力下沉的管理。校长从学校发展出发,将班主任管理工作统揽到学校工作的高度,有利于班主任专业能力的提升,有利于校长及时了解教师和班级的实际情况,有利于良好的校风和班风的形成。校长视角下的班主任管理工作应注意客观评价、循循善诱、宽容引导和方式创新。

点亮学生心灯 闪亮学校特色

一、用心为学生发展奠基 近几年来,在大部分农村初中为考高分、争中考升学率而苦熬时,丰县师寨初级中学领导班子在付伟校长的带领下开拓思路,走出了一条“点亮学生心灯,闪亮学校特色”的发展之路。艺体教育的开展可以启迪学生的心智、开发学生的智力、强化学生的自信、增强学生的创新能力、培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,提升学生包括学业成绩在内的总体素质。

为健康成长打好底色——江苏省第四届民办教育前瞻论坛掠影

由江苏省教育学会民办教育专委会主办、丰县创新外国语学校承办的＂江苏省第四届民办教育前瞻论坛＂5月25~26日在徐州丰县举行。论坛上,连云港华杰教育集团校长杨国诗、江苏省睢宁县菁华学校校长顾雷、灌南光明实验学校董事长刘明分别就＂艺术特色兴校＂主题作专题报告。教育部教育发展研究中心专家王烽以《民办教育的生存及发展现状》为题作专题讲座。

校长寄语

“洒下园丁千滴汗，浇得东园秋色浓。”让我们用爱心去浇灌。用智慧去启迪。用人格去熏陶，用理想去塑造个性千差万别的孩子们。——江苏省丰县创新外国语学校

作为课程的阅读——江苏省教育学会民办教育专委会第五届前瞻论坛在睢宁菁华学校举行

2017年4月15~16日,江苏省民办教育第5届前瞻论坛在徐州市睢宁县菁华学校举行。本届论坛主题为'作为课程的阅读',来自全省各市、县(市、区)民办学校专委会负责人、民办学校校长、学校阅读课程研究者与建设者、特邀代表近300余人参加了论坛。论坛中,菁华学校小学部高红校长作了《插上阅读的翅膀,让书籍带着我们远行》的阅读课程经验介绍;