基于ELES模型的天水市城镇居民消费结构分析

为了对比分析天水市城镇居民的基本需求支出、边际消费倾向、消费结构现状及变化特征,以2004—2010年甘肃省和天水市城镇居民消费结构为依据,利用Eviews软件,采用ELES模型对甘肃省和天水市城镇居民各项消费结构及其变动趋势进行动态分析。结果表明:天水市城镇居民消费结构处于从生存型向发展型和享受型过度的阶段。受收入水平的影响,在该地区城镇居民消费结构中,食品支出仍然居于最重要的层次,但随着经济的增长,人们开始更多的注重休闲娱乐以及养身、出行的方便及舒适、通讯的方便快捷、居住环境的好坏及子女受教育层次等一系列问题,此类消费具有较大市场及空间。提示天水市城镇居民消费结构不合理,主要用于满足基本生活需求,但旅游、文教娱乐、交通通讯及其他消费等构成部分消费潜力大。

当个老师不容易

我才上六年级，可已有人称我为“蒋老师”了。这可奋了怪了，小学生能当老师？天才？跳级生？说来这老师呢，是为弟弟才当上的。自从弟弟从幼儿园大班升级为小学一年级，我也荣升为他的家庭老师了。

如果我是您,妈妈

洁白馥郁的栀子花开了，诱人的花香沁入心扉，我会忍不住将洁白的花儿插在自己的发间——如果我是您，妈妈。香甜的绿豆糕点做好了，我会先填饱自己的肚子——如果我是您，妈妈。

精准扶贫视角下弱势群体的社会保障策略分析

弱势群体是指由于自身、自然和社会等条件的影响,创造财富能力较弱,就业竞争能力、基本生活能力较差,无法实现其基本社会生活权利,需要获得国家帮助和社会支持以实现其基本权利的群体。精准扶贫视角下健全弱势群体的社会保障机制体系,扭转弱势群体问题难以解决的局面,对弱势群体进行制度和政策层面的有力支持和保障,改善弱势群体的生活现状,成为建设社会主义和谐社会和实现社会主义现代化强国迫切需要解决的重大现实问题。

生态文明视野下生态人培育路径分析

文明产生于人的社会实践活动,又制约着人的社会实践活动。人的发展与文明进程有着一致性,不同文明阶段对人的发展有着不同要求。人的非生态化发展造成的生态危机,使人陷入生存危亡的边缘,建设生态文明成为社会历史发展的必然。生态文明时期的到来,对人的发展提出了新要求;并且生态文明建设只有在其主体承担者的社会实践活动中才能完成。探求生态人的生成路径,培育生态人,推动生态文明建设,实现人与自然、社会及自身的和谐发展。

OBE理念下地方高校基层教学组织建设路径思考

基层教学组织是高校落实立德树人根本任务实现内涵式发展的重要载体,其建设和发展状况对学校的教学质量和人才培养水平起着决定性作用。以聚焦学生能力培养为产出导向的OBE理念,强调以学生为中心,关注学生的过程性学习,培养学生达到预期的能力目标,为地方高校基层教学组织建设提供了新思路、新途径。新时代地方高校深化教学改革要重新审视基层教学组织的作用。通过更新发展基层教学组织建设理念,回归教学本位,扩大自主权,充分发挥组织管理职能,顺应高等教育改革趋向,为推动地方高校教育高质量发展保驾护航,切实肩负起新时代教育改革的重任。

“双创”背景下连云港市大学生村官的创新管理模式研究

新时代大学生村官的主要使命是,在带领村民发家致富的目标指引下,发展一批高质量的农村创业团队。因此,本文提出创新管理的人才培养模式,旨在培养出一批具有高素质高能力新思维的大学生村官,由他们带领农民团队走上创业致富之路。