基于实证调查的衡阳工业遗产保护与再利用策略研究

工业遗产作为重要的城市文化遗产,是城市新型城镇化建设最先、最易涉及的对象,对其合理的保护利用是城市更新的重点工作之一。衡阳工业遗产的保护与再利用尚处于起步阶段,缺乏对工业遗产资源整体性的系统梳理和保护再利用策略研究。本研究通过梳理衡阳工业遗产保护与再利用现状,分析其现状存在的问题,并针对性地提出开展资源认定管理、制定法规科普宣传、探索多元化资金筹措三个方面的保护与再利用策略,旨在为衡阳工业遗产保护与再利用实践提供依据与建议。

湖南近现代工业遗产结构化特征分析

湖南作为老工业基地,创造了全国近现代工业的多个第一,拥有得天独厚的工业遗产。然而工业遗产是一个极为年轻的文化遗产类型,面临着社会关注度小、保护责任重、转型难度大等境遇。厘清工业遗产家底,提取工业遗产特征,有利于为后续制定工业遗产更新保护策略提供基础依据。文章首先对湖南近现代工业遗产进行调查梳理,整理出经市级以上认证的工业遗产共132处;其次对132处湖南近现代工业遗产的价值等级、工业类型、形成时期及地域分布进行结构化分析;最后得出湖南近现代工业遗产的基本特征。

基于数字技术的建筑遗产测绘应用分析

当前,针对传统测绘的劣势,结合衡阳市珠晖塔精细测绘实践,提出基于三维激光扫描仪、无人机、Enscape等数字技术手段实现的珠晖塔测绘信息建档,最终成果表明该方法具有较高的可行性,形成了完整的内外业作业流程。这一方法既可以更全面保存建筑遗产的原始信息并存档,又可以为后续建筑遗产的活化再利用提供理论依据。

初中数学教学中分层教学法的应用研究

分层教学法是当前学校教学中应用效果非常好的一种数学教学方法,将其合理应用于初中生的数学教学中,可以提高初中生的数学学习效果。本文以分层教学法的内容为切入点,对分层教学法这一新型的教学方法在初中数学教学中的应用进行探究,并对分层教学法如何应用于初中数学教学中这个问题提出了一些合理建议,以期能够使初中的数学教学水平得到提高,从而提升初中生的数学成绩。

初中数学学困生转化的有效性研究

新课改要求教师使班级中的每个学生都能得到相应的发展,加强对学困生有效转化的重视,不断地对学习困难的学生进行分析,并研究他们存在的学习障碍,关注学困生的学习情况并主动了解学困生的真实心理状态,组织有针对性的教学活动,引导学优生主动帮扶学困生,从而调动学困生参与学习的积极性,不断提高学困生的数学学习能力。很多初中数学教师在教学实践中发现数学学困生越来越多,厌学数学的现象越来越普遍,并且厌恶的程度不断加深。数学是三大主要学科之一,数学能力的提升,对于学生综合素养的提升起决定性的作用。为此,转化数学学困生,成为初中数学教学的首要任务。文章就初中数学教学中学困生转化的问题,谈几点笔者的做法。

随身烧烤石

这种烧烤石其实并不是石头，而是科学家们发明的新型燃料。把它们放在地上一个挨一个围成圈，中间啥也不放，就可以在圈里点着火了。灭火时，只要破坏石头圈，火就会慢慢灭了。烧烤石很轻，带在包里非常安全，每次燃烧消耗的量也很少，可以用好久。有了它，去野外旅游、探险就会方便多啦！