丹红注射液治疗急性脑梗死的观察

目的探讨丹红注射液联合重组组织型纤溶酶原激活剂(rt-PA)动脉溶栓治疗急性脑梗死(ACI)的效果及对患者氧化应激、炎症反应和动脉粥样硬化的影响。方法选取120例ACI患者为研究对象,随机数字表法分为观察组和对照组,各60例,对照组给予rt-PA动脉溶栓治疗,观察组在对照组基础上加用丹红注射液。比较2组治疗前后的神经功能损伤程度、炎症因子、氧化应激指标、血液流变指标和颈动脉内中膜厚度(IMT),记录治疗过程中有无严重不良反应。结果治疗2周后,观察组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分为(5.64±2.12)分,低于对照组的(8.15±1.78)分,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2周后,观察组超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、丙二醛(MDA)及活性氧(ROS)水平分别为(7.14±2.75)mg/L、(7.05±2.78)μg/L、(3.32±1.23)nmol/L及(1257.64±101.61)μmol/L,低于对照组的(10.82±3.12)mg/L、(10.78±3.41)μg/L、(6.30±2.24)nmol/L及(2395.84±183.41)μmol/L;观察组超氧化物歧化酶(SOD)水平为(214.43±23.82)U/mL,高于对照组的(175.61±27.52)U/mL,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2周后,观察组的血液流变学指标和IMT值均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗过程中无不良反应。结论采用丹红注射液联合rt-PA动脉溶栓治疗ACI,可抑制溶栓时再灌注损伤出现的炎症反应和氧化应激反应,具有良好的临床效果。

基于云计算技术的高职计算机教学模式的研究

职高学校教学旨在培养企业应用型技术人才,推动职高毕业生面向社会工作岗位发展。计算机专业是当下发展十分广泛,市场需求量极大的一门专业,同时也是职高院校设置的一门重要的基础课程,对学生的知识整合能力和实践应用能力都有很高的要求。传统职业高中的计算机课程教学存在理论与实践分离,方法古板枯燥等问题。这就要求职高教师要结合学生的实际学习情况改进教学方法,采用新的教学模式,制定新的教学计划,解决教学问题,改善教学质量。

丹红注射液治疗缺血性脑卒中的效果及血液流变学机制研究

目的分析缺血性脑卒中(CIS)应用丹红注射液的疗效。方法选取102例CIS患者,按照双盲信封法随机分为Study组与Control组各51例。Control组采用标准方案给药,Study组在Control组基础上联合静滴丹红注射液治疗。比较治疗前及治疗3个月后,两组血液流变学指标[全血黏度(WBV)、红细胞压积(HCT)、血沉(ESR)、血纤维蛋白原(FIB)]评估、神经中枢功能性缺失程度[美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)]评分及日常生活活动功能(Barthel指数)评分变化,分析治疗3个月内各组药物副作用总出现情况异同。结果治疗3个月后,各组WBV、HCT、ESR、FIB水平评估及NIHSS评分均较治疗前有显著下降(P<0.05),且Study组明显低于同一时间Control组;各组Barthel指数评分均较治疗前有显著上升(P<0.05),且Study组明显高于同一时间Control组;治疗3个月内,Study组药物副作用发生率与Control组比较无统计学意义(P>0.05)。结论CIS患者在常规药物治疗基础上应用丹红注射液,能有效降低神经中枢功能性缺失程度,有利于恢复血液流变学指标至正常范围,对改善患者日常生活活动功能有利。