物流企业引入非财务指标的风险预警机制研究

本文从财务危机内涵出发,分析了物流企业财务风险预警机制存在的问题,从非财务信息收集处理子系统、非财务指标量化处理子系统、财务风险预警指标综合评判子系统、财务风险警度分类子系统、财务风险预警方案子系统五个方面入手引入非财务指标来构建物流企业财务风险预警机制。该机制能够更加有效地预防物流企业的财务危机,为其控制、防范财务风险提供分析对策与依据。

人教版《中国古代诗歌散文欣赏》教材分析及教学建议

一、教学目标 中国古代诗歌和散文作为中国古代文学最常见及人们最喜闻乐见的表现形式，地位非同一般，将之列为高中语文选修的一个模块，是完全必要的。有人曾对大学中文系学生进行问卷调查，其中一项是：“所学课程中对你影响最大的是哪一门？”据统计，大多数学生选择了“中国古代文学”。原因是中国古代文学可以陶冶情操、提高修养、改变气质。

乡镇高中新生成绩分化之对策

学生刚升入高中，对高中的学习生活有许多期盼，也有不少担心。期盼的是在高中能更多掌握知识，获得更大的发展，但也担心高中课程难度加大，难以适应。我校地处乡镇，随着城镇化进程，高一生源的中考成绩在全县末位。学生基础差，底子薄，高中学习将要遇到更大的困难，学习成绩分化现象也更加明显。为此，要针对乡镇高中现状，积极应对，争取面向全体，让学生和谐而有个性地发展。

中职会计专业“岗证对接”教学模式探讨

本文论述了中职会计专业“岗证对接”教学模式的基本概念,通过分析中职会计专业传统教学模式现存的弊端,如理论知识过于抽象难理解、学生所学技能知识与岗位工作要求有所脱节、学生缺乏学习的积极性和乐趣等一系列问题,提出了当代职业证书等级考试内容实时与岗位工作要求对接、学校强化对学生的工作实践技能教学等实现“岗证对接”教学的途径和方法,充分发挥中职会计专业“岗证对接”教学模式的优势,实现中职会计专业学生零距离岗证对接。

乡镇高中新生成绩分化之对策

学生刚升入高中，对高中的学习生活有许多期盼，也有不少担心。期盼的是在高中能多掌握知识，获得更大的发展，但也担心高中课程难度加大，难以适应。我校地处乡镇，随着城镇化进程的推进，高一生源基础差、底子薄，学生的高中学习遇到更大的困难，学习成绩分化现象也更加明显。作为教师，要针对乡镇高中现状，积极应对，争取面向全体，让学生和谐而有个性地发展。

“责任在我心中”——福建省尤溪第一中学综合实践活动掠影

福建省尤溪第一中学创办于1930年，系省一级达标学校、省文明学校。学校以“做有责任感的人”为校训．开展了一系列以“责任”为核心的校园理念文化、校园行为文化和校园形象文化活动。经过多年的探索和实践，