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基于校企合作的新能源汽车运用与维修专业实践教学模式探索
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作者 蒋智忠 《汽车测试报告》 2024年第10期113-115,共3页
校企合作是培养社会所需人才的有效模式,职业院校能够以企业需求为导向开展教学活动,并解决学生就业难问题。近年来,我国汽车行业得到快速发展,新能源汽车逐渐普及,行业对新能源汽车运用与维修专业人才的需求旺盛,因此,有必要探索基于... 校企合作是培养社会所需人才的有效模式,职业院校能够以企业需求为导向开展教学活动,并解决学生就业难问题。近年来,我国汽车行业得到快速发展,新能源汽车逐渐普及,行业对新能源汽车运用与维修专业人才的需求旺盛,因此,有必要探索基于校企合作的新能源汽车运用与维修专业实践教学模式。该文分析新能源汽车运用与维修专业校企合作的意义,论述汽车行业对新能源汽车运用与维修专业人才培养的要求,结合实际情况,提出基于校企合作的新能源汽车运用与维修专业实践教学模式,以提升新能源汽车运用与维修专业人才培养质量。 展开更多
关键词 校企合作 新能源汽车运用与维修专业 实践教学模式
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缫丝工技能培训的重要性与实践探索
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作者 蒋智忠 《轻纺工业与技术》 2024年第4期148-150,共3页
随着全球纺织行业的快速发展,缫丝作为纺织产业链中的关键环节,其技术水平和操作质量直接影响着丝绸产品的品质和市场竞争力。因此,对缫丝工人进行系统的技能培训显得尤为重要。文章旨在探讨缫丝工技能培训的重要性,并结合培训的实际案... 随着全球纺织行业的快速发展,缫丝作为纺织产业链中的关键环节,其技术水平和操作质量直接影响着丝绸产品的品质和市场竞争力。因此,对缫丝工人进行系统的技能培训显得尤为重要。文章旨在探讨缫丝工技能培训的重要性,并结合培训的实际案例,分析培训的实践效果及存在问题,为缫丝工技能培训的改进提供参考。 展开更多
关键词 缫丝工 技能培训 实践
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新职业教育法背景下中高职课程体系衔接的策略和方法 被引量:1
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作者 蒋智忠 黄华 《装备制造技术》 2023年第10期114-117,共4页
随着新职业教育法的出台,中职和高职教育面临着衔接的重要任务。按照新职业教育法关于职业教育与普通教育相互融通,不同层次职业教育有效贯通,服务全民终身学习的现代职业教育体系的有关规定,该文以工业机器人技术应用专业为例,分析中... 随着新职业教育法的出台,中职和高职教育面临着衔接的重要任务。按照新职业教育法关于职业教育与普通教育相互融通,不同层次职业教育有效贯通,服务全民终身学习的现代职业教育体系的有关规定,该文以工业机器人技术应用专业为例,分析中职和高职课程体系的关系,以及中职和高职课程课程衔接的现状,并提出了课程体系衔接的方法、论述课程体系衔接效果的评估办法以及效果验证的有效路径,为新职业教育法背景下中职和高职课程体系衔接的改革探索与研究提供途径,推动有效的衔接课程体系改革。 展开更多
关键词 职业教育 中职教育 高职教育 课程体系 衔接 新职业教育法
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深化源头控制 提升货物装载安全风险管理水平 被引量:1
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作者 蒋智忠 《铁道货运》 2012年第5期11-14,共4页
太原铁路局在深化安全风险源头控制,提升货物装载安全风险管理水平等方面提出相关措施:突出安全风险关键环节控制,紧盯风险控制措施落实;加大货运安全设备投入,构建货运安全监控网络;强化安全风险问题整改,实现安全风险闭环管理;完善安... 太原铁路局在深化安全风险源头控制,提升货物装载安全风险管理水平等方面提出相关措施:突出安全风险关键环节控制,紧盯风险控制措施落实;加大货运安全设备投入,构建货运安全监控网络;强化安全风险问题整改,实现安全风险闭环管理;完善安全风险考核激励,推动货装安全风险管理。在此基础上,太原铁路局安全风险管理取得阶段性效果,下一步将继续深化装车源头货物装载安全风险过程控制。 展开更多
关键词 铁路 货物运输 装载 安全 风险
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校企合作推进企业新型学徒制,提升技能人才职业素养研究 被引量:3
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作者 蒋智忠 杨丽 《装备制造技术》 2019年第1期202-204,共3页
把员工比喻为一棵树,而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质。本文探讨了我院依托广西工业职业教育集团,开展校企集... 把员工比喻为一棵树,而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质。本文探讨了我院依托广西工业职业教育集团,开展校企集团办学,以企业新型学学徒制形式共同提升技能人才职业素养。 展开更多
关键词 校企联合 职业素养提升 企业新型学徒制
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构建有职业特色的校园文化体系研究 被引量:1
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作者 蒋智忠 《科技视界》 2018年第13期204-206,共3页
本文是研究校园文化与企业文化的对接,创新性的借鉴组织形象识别系统(CIS)的设计思想,通过引入企业文化,努力在校园环境、教学、学生活动等方面与企业文化接轨,构建适应社会和企业发展、有职业学校特色的校园文化体系。
关键词 组织形象识别系统 企业文化 校园文化
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谈技工学校学生核心价值观的培养 被引量:1
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作者 蒋智忠 覃光锋 覃健强 《科技信息》 2013年第19期271-271,共1页
技工学校学生核心价值观,是指学校用于指导教育学生行为与学生管理活动的最高价值标准与原则,是每个学生为人处世的最高价值导向,也是学校文化的灵魂。当学校核心价值观被学生认同、接受后,学校的规章制度也会随之被内化,学校的凝聚力... 技工学校学生核心价值观,是指学校用于指导教育学生行为与学生管理活动的最高价值标准与原则,是每个学生为人处世的最高价值导向,也是学校文化的灵魂。当学校核心价值观被学生认同、接受后,学校的规章制度也会随之被内化,学校的凝聚力、执行力、战斗力将会大大增强,就能成为一种核心竞争力。本文探讨了技工学校学生核心价值观的内涵和如何培养技工学校学生的核心价值观。 展开更多
关键词 核心价值观 内涵 培养
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技校教师的“五心”
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作者 蒋智忠 《广西教育》 2002年第27期29-30,共2页
关键词 校教师 优秀教师 安全用电 职业教育 教学方法 “五心” 教师工作 道德品质 启发式教学法 教师队伍
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构建与企业文化接轨的校园环境
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作者 蒋智忠 覃健强 蒋紫娟 《科技信息》 2012年第31期360-360,380,共2页
1构建与企业文化接轨的校园环境的背景 1.1是现代社会发展的需要 随着社会的不断发展进步,现代社会的开放性特征更加明显.教育不再是封闭式的教育。包括企业文化在内的一些社会主流文化已逐步渗透到了校园.学生尤其是职业学校的... 1构建与企业文化接轨的校园环境的背景 1.1是现代社会发展的需要 随着社会的不断发展进步,现代社会的开放性特征更加明显.教育不再是封闭式的教育。包括企业文化在内的一些社会主流文化已逐步渗透到了校园.学生尤其是职业学校的学生在校园内已感受到企业的气息。 展开更多
关键词 校园环境 企业文化 社会发展 职业学校 主流文化 封闭式 教育 学生
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电位计算和基尔霍夫定律教学难点的突破策略
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作者 蒋智忠 《广西教育》 2021年第10期146-147,共2页
本文用高度类比电位进行教学,使电位计算的内容形象化、具体化,成功突破了电位计算的教学难点。进一步,本文又把电位计算的思路引入基尔霍夫定律中,使用基尔霍夫定律列回路电压方程的难点问题迎刃而解。沿着一个思路,本文同时解决了电... 本文用高度类比电位进行教学,使电位计算的内容形象化、具体化,成功突破了电位计算的教学难点。进一步,本文又把电位计算的思路引入基尔霍夫定律中,使用基尔霍夫定律列回路电压方程的难点问题迎刃而解。沿着一个思路,本文同时解决了电工学中两个学生难以理解、难以掌握的重要内容的教学难点问题。 展开更多
关键词 电工学 教学难点 电位计算 基尔霍夫回路电 压定律
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班级企业化管理模式分析
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作者 蒋智忠 《学园》 2014年第16期179-179,共1页
技工学校的教育目的是注重培养学生的职业道德素质和专业技能水平,使学生成为具有相当实践经验的技能型劳动者,以便让学生在进入企业、社会后,更能适应环境,成为真正有用的人。
关键词 班级 企业化管理模式 研究
原文传递
论学生个人价值观之爱岗敬业与企业发展
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作者 蒋智忠 覃健强 《学园》 2014年第25期184-184,共1页
每个学生毕业后都将走上社会,有些学生选择自己创业,但大部分的学生还是会成为企业的员工,员工的价值是建立在企业价值之上的,脱离了企业的成功,自我价值的体现便成为空谈,同时,员工实现自我价值也是推动企业发展的根本动力,它... 每个学生毕业后都将走上社会,有些学生选择自己创业,但大部分的学生还是会成为企业的员工,员工的价值是建立在企业价值之上的,脱离了企业的成功,自我价值的体现便成为空谈,同时,员工实现自我价值也是推动企业发展的根本动力,它们二者是相互依存、相互拉动的关系,良好的企业文化必须兼顾企业与个人的价值观,认识到这一点的企业也才能获得长足的发展。在古今中外数千年的文明发展史中,最耀眼的是忠于职守、赤诚奉献闪烁的光辉,最醒目的是大公无私的杰出人物。许多事实告诉我们,凡是为社会多做贡献的人,个人的价值也往往会得到充分的体现,即对社会的奉献越大,社会对个人的回报世.就愈多。 展开更多
关键词 学生价值观 企业发展
原文传递
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