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新课程背景下数学课堂教学现象的思考
1
作者
蒋智盈
《数学学习与研究》
2008年第6期72-72,74,共2页
随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,于是,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为.但是,我们在为许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时,也发现一些教师...
随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,于是,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为.但是,我们在为许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时,也发现一些教师在课堂上耍弄“花拳绣腿”,表现出一定程度的放任、随意与浮躁,一些带有普遍性的倾向必须引起我们的关注与思考.
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关键词
数学课堂教学
新课程背景
“以学生发展为本”
教学行为
教学设计
学生个性
教学风格
教师
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题名
新课程背景下数学课堂教学现象的思考
1
作者
蒋智盈
机构
浙江省嵊州市浦口街道中心小学
出处
《数学学习与研究》
2008年第6期72-72,74,共2页
文摘
随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,于是,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为.但是,我们在为许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格而感到欣喜的同时,也发现一些教师在课堂上耍弄“花拳绣腿”,表现出一定程度的放任、随意与浮躁,一些带有普遍性的倾向必须引起我们的关注与思考.
关键词
数学课堂教学
新课程背景
“以学生发展为本”
教学行为
教学设计
学生个性
教学风格
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
新课程背景下数学课堂教学现象的思考
蒋智盈
《数学学习与研究》
2008
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