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题名备课组活动要抓到“点”子上
被引量:2
- 1
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽省怀宁县实验小学
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出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第3期28-28,共1页
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关键词
备课组
集体备课活动
教学科研
教师群体
教学研究
教学质量
教研组
班级
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名现代意义上的班级观
被引量:2
- 2
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学
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出处
《教学与管理(小学版)》
2002年第11期20-21,共2页
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关键词
班级管理
教育教学工作
学校管理
基本单位
班级教育
学校教育
教育理念
角色定位
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名让道德之花绽放校园
- 3
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作者
蒋曹斌
刘东生
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机构
安徽怀宁县实验小学
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出处
《中小学校长》
2002年第9期36-36,共1页
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关键词
小学
德育工作
师资建设
校园环境
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名兴趣活动 校园文化的风景线
- 4
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学
-
出处
《教学与管理(小学版)》
2003年第4期35-35,共1页
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关键词
校园文化
学生
学习兴趣
组织管理
小学教育
兴趣活动
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分类号
G622.428
[文化科学—教育学]
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题名思品课要多让学生说说“悄悄话”
- 5
-
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作者
蒋曹斌
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机构
怀宁县实验小学
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出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年第5期64-64,共1页
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文摘
新课程理念下的思品课,不再是生搬硬套、照本宣科式的说教课,也不是纯粹性的道德知识的传授课,而应当是关注学生的现实生活,关注学生的实践体验,关注学生心灵感受的一门课程。在教学过程中,学生是学习的主体,他们不仅要在读、听中接收,在习行中尝试,还要在交流中倾吐,倾吐生活感受,倾吐体验之思,倾吐实践的收获与喜悦。尽可能地创造一些机会,多让学生说一说“悄悄话”,表白心灵之声.确保学生主体地位、激发道德情感、增强道德判断能力。
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关键词
课程理念
小学
课程改革
思想品德课
小组讨论
创新思维
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名如何组织教育教学观摩活动
- 6
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学
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出处
《教学与管理(小学版)》
2003年第1期41-41,共1页
-
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关键词
小学
教学组织
观摩教学
开放性原则
教学质量
-
分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名思想品德课要重视诚信教育
- 7
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作者
蒋曹斌
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机构
怀宁县实验小学
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出处
《安徽教育科研(内刊)》
2002年第1期44-45,共2页
-
文摘
古人云“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”。姑且不论有无天道,而把“诚”作为人道的准则,作为人际的基础性道德规范,则颇有见地。以培养学生道德素质为根本任务的思想品德课教学,应将诚信教育作为重要内容,以期教育引导学生做老实人,说老实话,办老实事,以信待人,以信取人,以信立人。
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关键词
小学
思想品德
诚信教育
课程目标
教学方法
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名教室文化刍议
- 8
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作者
蒋曹斌
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机构
怀宁县实验小学
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出处
《安徽教育科研(内刊)》
2000年第2期28-28,共1页
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-
关键词
小学
教室文化
健康性
创新性
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
G62
[文化科学—教育学]
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-
题名谈备课组的建设
- 9
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作者
蒋曹斌
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机构
怀宁县实验小学
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出处
《安徽教育科研(内刊)》
2000年第5期63-64,共2页
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关键词
教学研究
教学管理
备课
教学改革
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名以传统文化支撑核心价值观教育
- 10
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作者
蒋曹斌
梁少梅
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机构
广东省肇庆高新区实验小学
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出处
《基础教育论坛》
2014年第Z2期136-138,共3页
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文摘
社会主义核心价值观,作为当代中国社会的精神旗帜,其实也是中华优秀传统文化的继承和发展,既具有广泛的现实基础,又具有深厚的历史渊源。习近平总书记深刻地指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足优秀中华传统文化。牢固的核心价值观都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。"因此。
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关键词
传统文化教育
中华优秀传统
精神旗帜
文化支撑
文化经典
民族精神
校风学风建设
校园文化
领导干部
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名听孟子说师道
- 11
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽省怀宁县独秀小学
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出处
《中小学校长》
2009年第9期12-14,共3页
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文摘
战国时期著名的思想家、政治家、教育家孟子,是孔子学说的继承者,被儒家尊为“亚圣”。他一生高举“民本主义”大旗,倡仁爱,推仁政,行仁道。当其在政治上不被重用时,就和孔子一样聚徒讲学,并且“序《诗》、《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。
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关键词
《孟子》
师道
孔子学说
战国时期
民本主义
政治家
思想家
教育家
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分类号
K231
[历史地理—中国史]
B222.5
[哲学宗教—中国哲学]
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题名手机短信,架设起心灵桥梁
- 12
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽省怀宁县独秀小学 安徽怀宁
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第1期67-67,共1页
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文摘
飞驰的列车,且行且远。打开手机,一则短信飞入眼帘:“谢谢你的谅解与宽容!所有的老师听了您的这番话都为之动容,没有理由不去恪尽职守。有一位对老师充满人文关怀的校长,是独秀小学校人的幸运和骄傲,谢谢!”
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关键词
手机短信
桥梁
心灵
架设
人文关怀
小学校
老师
宽容
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分类号
G478.1
[文化科学—教育技术学]
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题名处理好教改中的几个关系
- 13
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学校长
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出处
《中小学校长》
2006年第5期23-23,共1页
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文摘
我以为当前需要注意处理好教改中的几个关系:
其一,教材选用上要多样多元但不可杂乱。教材是重要的教学资源。以国家课程标准为依据,多层次多途径地编写的各种版本教材,供各地各校自主选用,实现真正意义上的“一标多本”,是这次课改的重要举措和特点,其积极作用是显而易见的。但在实验起始阶段,却需要经过严密的考察论证,慎重地取舍选择。根据我们所在地区的实践经验,教材选用应立足于“较大范围多元,较小范围一体”,即在一省一市内提倡各种版本的实验比较,但在一县一镇内则应进行同一版本的实验,这样便于交流研究,进行教学观摩。
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关键词
教材选用
国家课程标准
教学资源
教学观摩
教学管理
小班化教学
课程改革
基础教育
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
G473
[文化科学—教育技术学]
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题名用以人为本的科学发展观统揽学校全局
- 14
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽省怀宁县实验小学
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出处
《小学校长》
2006年第1期9-9,12,共2页
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文摘
作为教育战线的基层单位,学校工作要汇入发展的大合唱,奏鸣改革的最强音,必须以科学发展观统揽全局。为办好人民满意的教育作出应有贡献。
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关键词
科学发展观
学校工作
以人为本
基层单位
教育战线
人民满意
强音
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名怀宁县实验小学加强班子建设的探索与实践
- 15
-
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学校长
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出处
《中小学校长》
2005年第5期12-13,共2页
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文摘
一个坚强有力的领导班子,是办好一所学校的关键所在。近年来,我校在领导班子的建设上,下了一番力气。概括地说主要就是加强两大建设,树立三个意识。
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关键词
怀宁县实验小学
领导班子建设
作风建设
创新意识
安徽
校长
学校管理
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分类号
G627.1
[文化科学—教育学]
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题名同家长对话:倾听·理解·疏导·交心
- 16
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学校长
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出处
《中小学校长》
2004年第1期42-42,共1页
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文摘
作为一校之长,在学生的教育问题上,往往需要同学生家长进行对话。那么,如何与家长进行对话呢?笔者认为要掌握好以下四点。
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关键词
校长
学生家长
倾听意识
教育服务意识
思想沟通
人文关怀
小学
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分类号
G627.1
[文化科学—教育学]
G626
[文化科学—教育学]
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题名学生安危高于天
- 17
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学
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出处
《中小学校长》
2003年第5期7-7,共1页
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关键词
非典性肺炎
中小学
防控工作
指导思想
组织机构
学校管理
实施措施
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分类号
G474
[文化科学—教育技术学]
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题名我对校长影响力的看法
- 18
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县独秀小学
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出处
《中小学校长》
2007年第3期42-43,共2页
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文摘
校长作为一所学校的领头人,其言行举止往往是全校师生的表率。校长的良好作为对于调动师生工作与学习的积极性,激励师生奋勇进取,推动学校不断发展具有重大的影响力。
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关键词
校长
言行举止
师生
学校
表率
学习
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名追求卓越 迈向成功——给中年校长的几点建议
- 19
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学校长
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出处
《中小学校长》
2004年第10期22-23,共2页
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文摘
人到中年,如日中天。
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关键词
小学
校长
道德修养
民主管理
办学理念
教育科研
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名提示语:校园文化的点睛之笔
- 20
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作者
蒋曹斌
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机构
安徽怀宁县实验小学校长、特级教师
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出处
《中小学校长》
2005年第11期17-17,共1页
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文摘
提示语,是校园文化的重要组成部分,也是校园文化的点睛之笔,其主要作用是通过提示、提醒、警示的方式给师生员工以教育、引导。一些恰到好处、恰逢其时、恰如其分的提示语.会使校园文化变得鲜活起来。
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关键词
校园文化
提示语
组成部分
师生员工
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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