英语真假被动语态及半被动语态

从英语语态的基本概念来看，被动语态的分类标准应从形式与语义两个方面进行考虑。然而，大多数语法著作多从结构形式上进行分类讨论，难以涵盖被动语态的种种复杂现象。为此，本文试图从形式与语义及其相互关系出发，对英语被动语态的种种现象作一全面分析和探讨。作者：...

母语文化融入“大学英语”课堂教学路径探讨

母语文化在外语教学中的重要性已为外语教育界所认同,但在当前中国"大学英语"教学中,目的语文化导入仍是主流,母语文化内容严重缺失,这对中国优秀传统文化的传播构成了障碍,也妨碍了学习者跨文化交际能力的培养和提高。因此,"大学英语"教师应充分认识到母语文化在"大学英语"教学中的重要性,并积极探索将"母语文化"融入"大学英语"课堂教学的有效途径。

试论ESP教学定位下大学英语教师的角色转换及其实力提升

新形势下的专用英语(ESP)教学理念对大学英语教师提出了诸多挑战。为了适应社会发展的需要,培养新时期所需要的外语与其它有关学科相结合的复合型、高素质人才,大学英语教师应勇于面对挑战,采取积极主动态度,不断加强自身业务素质并有意识地投入新的知识学习之中,努力实现自身向专业化的转变,着力实现自身的实力提升。

英汉习语的偶合现象与差异及其文化渊源

英汉习语均有着浩繁的文化渊源和浓郁的文化气息,并展现出独特的语言特色。通过对英汉习语的比较,能使人们更全面、更深入地看待和理解不同民族的历史文化、社会风俗和宗教伦理,缩小文化差异的影响,提高跨文化交际能力。

深化高校教学改革必须重视改善教师的心理前提

深化高校教学改革必须重视改善教师的心理前提王天仕蒋杏芝社会主义建设事业的不断发展，要求高等学校只有不断深化教学改革才能充满活力，真正担负起培养高级专门人才的历史重任。教学改革所期望的最终目标只有通过教师的教学活动才能实现，而教师的教学活动又无时不表现...