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高中数学实施开放教学“三部曲”
被引量:
2
1
作者
蒋杜俊
《中学数学(高中版)》
2020年第3期90-91,共2页
在"核心素养"理念下,高中数学教学不仅要让学生习得数学知识、掌握数学技能,同时还要帮助学生了解如何认知世界,掌握认知世界的态度和思想方法等,以此有效促进他们数学核心素养的提升.在传统封闭式的高中数学课堂上,学生的数...
在"核心素养"理念下,高中数学教学不仅要让学生习得数学知识、掌握数学技能,同时还要帮助学生了解如何认知世界,掌握认知世界的态度和思想方法等,以此有效促进他们数学核心素养的提升.在传统封闭式的高中数学课堂上,学生的数学学习是被动化的,学习效率也非常低下.开放式教学能够帮助学生拓展现有视野,有助于发展学生的逻辑思维能力,使学生能够在认知世界的进程中顺利前行.
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关键词
核心素养
高中数学
有效促进
认知世界
数学技能
开放式教学
开放教学
三部曲
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职称材料
题名
高中数学实施开放教学“三部曲”
被引量:
2
1
作者
蒋杜俊
机构
江苏省江阴市第二中学
出处
《中学数学(高中版)》
2020年第3期90-91,共2页
文摘
在"核心素养"理念下,高中数学教学不仅要让学生习得数学知识、掌握数学技能,同时还要帮助学生了解如何认知世界,掌握认知世界的态度和思想方法等,以此有效促进他们数学核心素养的提升.在传统封闭式的高中数学课堂上,学生的数学学习是被动化的,学习效率也非常低下.开放式教学能够帮助学生拓展现有视野,有助于发展学生的逻辑思维能力,使学生能够在认知世界的进程中顺利前行.
关键词
核心素养
高中数学
有效促进
认知世界
数学技能
开放式教学
开放教学
三部曲
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中数学实施开放教学“三部曲”
蒋杜俊
《中学数学(高中版)》
2020
2
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