哈佛大学实行新的通识教育课程

据美国《波士顿环球报》2007年5月15日报道，哈佛大学星期二批准了一门新的通识教育课程，这是30年来的第一次。哈佛大学表示将帮助学生“理解自身作为艺术、思想和价值传统的产物和参与者”。新课程需要学生修习包括伦理、批判性技巧、数理推理、生命系统科学、自然科学和“美国与全世界”在内的7个领域的学期课程。

纽约公立“小学校”运动蓬勃兴起

据美国《波士顿环球报》2006年6月11日报道，在过去的几年里，美国最大的公立学校系统——纽约公立学校系统，因为“小学校”的出现发生了很大的转变。来自芝加哥、圣地亚哥和密尔沃基其它地区学校系统的资料显示，小规模学校的学生比校舍规模大的学校学生出勤率和毕业率高。纽约“小学校”高度专门化，学校的主题从人权到航空宇宙，还有小提琴和舞蹈中学、和平和多样化学校、食品和财政中学。这些小学校学生和校外合作者（比如非营利性组织）人数不超过600人。在2001年，纽约城市学校系统有110万名学生，学校数量不足1，250所。今年秋天，由于从6年级到12年级的新学校的增加，使学校数量增加到了1，450所左右。

华盛顿学区打算移交特许学校监控权

据美国《华盛顿邮报》2006年6月19日报道，从十年前开始特许学校运动以来，华盛顿学区董事会成员第一次郑重考虑放弃监控特许学校这种公共投资、私人经营的学校。今天，学区董事会提议暂缓新的特许学校申请，同时，董事会将对他们监控的特许学校运行状况进行研究。去年他们就采取了为时六个月的相似禁令。