函授教学管理若干问题

函授教学管理,一般是指对函授教学活动的管理,它的主要任务是通过一定的管理手段,对函授教学的各种因素进行有效的组织和协调,以保证预定的函授教学任务的完成。由于函授教学的环节多,影响教学质量的因素复杂,它在教学中的随机性、不确定性比日校教学要大得多。

中医继续教育的专业培训目标和教学内容探讨

一、中医药人员素质的现状分析建国以来,中医教育事业取得很大成绩,已为国家培养造就了数十万中医药人才;改善了中医药队伍的人才结构和中医药人员的知识结构,提高了中医药人员的素质;已培养出一批高级中医药人才,有的已成为名医名家。但是,中医药人员的素质与当今科学技术进步和社会经济对中医药事业的需求很不适应,极大地影响了中医药事业的发展。从中医药人才的群体结构来看,主要的问题是:人才模式单一,队伍构成不够合理;名医名家年龄老化,中青年尖子人才呈现低谷;学科类型不齐全;学术进展缓慢;专科人才数量少素质差;