基于工程教育认证和评价体系的应用型人才培养

环境工程专业的实践教学环节是将知识内化为能力的重要过程,对培养学生的工程素质起着重要作用。构建符合自身的多元化实践教学,增强专业的综合竞争力,是工程教育认证和评价体系下环境工程专业应用型人才培养的趋势。通过完善环境工程专业理论教学体系和多元化实践教学系统及其管理运行机制,对培养环境工程应用型技术人才模式进行有益探索和实践,以期培养出全面的环境工程专业应用型人才,为其毕业后从事相关领域的研究、教学、管理、设计、咨询等工作提供技术保障。

培养学生问题意识的几点思考

爱因斯坦强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”遗憾的是,我们往往习惯于教育学生“如何解决问题”,而忽视了教育学生“如何提出问题”。

浅析地铁车站地下空间通风空调防疫措施

新型冠状病毒(2019-nCoV)引起的肺炎具有极高的传染性,可以通过飞沫传播、气溶胶传播、接触传播等3种途径快速扩散。病毒是能通过空气进行传播的,因此集中空调系统特别是全空气系统如果设计和运行不当,很容易成为传播病毒的媒介。地铁车站作为人流密集的公共建筑,当面对突发的空气传播疾病时,通风空调系统如何运行成为至关重要问题。

深刻理解师德特征 当一个好教师

《教师法》规定教师的第一条义务就是"遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。"它给教师明确了师德的具体内容:一是要遵纪守法;二是要讲究职业道德;三是要为人师表。它告诉我们,作为一个教师,不仅要有渊博的知识、精湛的技艺,更重要的是要履行这条义务,具有高尚美好的师德。因此,认真学习《教师法》,牢牢把握师德的特征,将有助于教师履行这条义务,做一个合格的人民教师。

依法治校 以德育人 无私奉献 勇于开拓的好校长——广州港技校校长温东伟

温东伟同志,1993年任广州港新港中学校长,1997年调任广州港技校校长。在他的带领下,1995年新港中学由区C类学校一跃升为A类学校。被港务局评为教育先进单位。近几年来,根据江总书关于"三个代表"、加强素质教育和中央关于大力发展技工教育的指示精神,

开发与利用学生生活中的课程资源

在初中思想品德新课程实施中，很多教师意识到新课程的实施需要课程资源的支持，但教师们一方面普遍感到课程资源匮乏，另一方面又对周围蕴涵的丰富的课程资源缺乏认识，忽视对身边的课程资源的开发。其实，学生本身就是宝贵的课程资源。新课程理念告诉我们：学生不仅是教育对象，更是教育的最重要资源，是动力之源，能量之库。因此，他们热情迎接新的事物，接受新的知识，

地铁智能环控系统技术应用及能效分析

地铁车站通风空调系统节能潜力巨大,深圳地铁建设集团有限公司打破传统采购模式,将环控设备及其控制系统进行打包采购,提出节能目标,并请第三方检测机构检测能效;同时在设计、设备、计量、控制等方面进行优化,使地铁车站空调系统在全年运行工况下达到节能目标。

以评价指标体系护航信息化生态建设

高校信息化建设的现状与问题自从教育部发布《教育信息化2.0行动计划》以来,安徽省高校积极展开面向教育信息化2.0的信息化改革。目前,安徽高校教育信息化建设在基础设施、业务支撑、业务应用和保障体系方面发展相对较好,但是重复建设和无效建设问题仍很难避免;在数据与资源建设方面发展较弱且不均衡,数据孤岛问题尚未完全解决;智慧校园建设已经着手开展,但具体实施方案还处于摸索中,有待于明确的指导。

回收淘汰电脑有赚头

回收旧家电曾使一些有头脑的农民富起来,如今回收旧家电的人多了,生意就不如以前好做了.其实还有一个新市场有待开发,那就是回收淘汰电脑卖到农村去,肯定有赚头.电脑的更新速度很快,在城里淘汰下来的电脑并不都是坏的,许多质量还不错.将这些电脑从城里回收来运到乡村可以卖给想开电脑打字社的人家,许多乡村学校要开电脑课却因买不起新电脑而在等待观望,这可是一个不小的市场,以便宜的价格卖给他们,他们得了实惠,而你也赚到了钱.

以市场为导向 名校为龙头 组建教育集团 提高办学效益

随着社会主义市场经济的深入发展,大中型企业面临外部环境的变化,不少企业缺乏活力,经济效益滑坡,对企业技校的发展产生了较大的影响。技校的办学资金、设备投入、办学目标、师资配备、专业设置、招生分配、推荐就业都受企业领导的主观意识及企业经济效益的制约。从目前情况看。

深化改革 面向市场 开拓经营 搞活学校

1992年春,邓小平同志南巡讲话精神发表后,在全国掀起了以建立完善社会主义市场经济机制为主要内容的改革热潮。广州港务局为深化改革,从1993年1月1日起对我校实行了以"定额拨款。

贯彻《谈话》精神优化素质教育

2000年3月1日人民日报发表了江总书记《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》),随之在全国特别是教育界掀起了学习《谈话》的热潮。谈话的核心是全面贯彻党的教育方针,重点是要推进素质教育,突出抓好德育工作。教育系统要彻底改变以往因片面强调应试教育产生的不良倾向,改革应试教育弊端,搞好素质教育,这是一个关系到提高国民素质,提高科技水平,发展生产力,促使社会进步的重大问题。也是检验各类学校领导和教育工作者贯彻教育方针的态度和教育教学管理水平高低的试金石。从目前技工教育的状况看,要实施素质教育还存在不少困难:一是学生基础差,素质教育难度大;