健康教育对糖尿病患者生活方式的干预分析

目的探讨2型糖尿病患者在健康教育中实行生活方式干预的效果。方法 2型糖尿病60例平分为两组,治疗组与对照组各30例,两组在治疗期间都合理给予胰岛素、口服降糖药物治疗,在此基础上治疗组采用积极的生活方式干预措施,包括饮食干预与运动干预。结果两组治疗前的空腹血糖与血红蛋白值对比无显著性差异,经过生活方式干预后,上述指标值均有下降,但是治疗组的下降幅度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗前的血糖监测行为得分比较差异无统计学意义(P>0.05),生活方式干预后治疗组的得分有了明显上升(P<0.05),对照组也有上升,但是上升幅度不高(P>0.05)。结论 2型糖尿病患者在健康教育中实行积极的生活方式干预能有效降低血糖,增加患者的自我血糖监测行为认知,值得推广应用。

内科患者人性化护理

目的对内科患者的人性化护理进行探讨。方法选择2006年5月至2009年5月在我院3年间收治的内科患者125例,进行人性化护理。结果 25例脑梗死患者,经过人性化护理,显效119例(95.2%),有效113例(90.4%),无效12例(9.6%),总有效率为90.4%。结论内科患者的人性化护理效果良好。

重症肝炎患者的传染消毒隔离与护理管理分析

目的:评定重症肝炎病人施行传染消毒隔离和护理管理的方法与有效性。方法:选取重症肝炎病人120例作为研究对象,分为研究组(60例)和对照组(60例),对照组60例患者给予常规护理,研究组60例患者在常规护理基础上采取传染消毒隔离,并实施相应的护理管理。观察两组患者的并发症情况、患者的护理满意度及医护人员感染发生情况。结果:两组患者医护人员感染发生率比较无显著差异,P>0.05;患者护理满意度和并发症发生率比较差异明显,P<0.05。结论:重症肝炎病人实施传染消毒隔离和护理管理,能够提高患者护理满意度,减少并发症的发生,临床推广价值极好。

肿瘤科护生临床护理带教探讨

护理是一门实践性很强的学科,实习是临床实践能力培养的第一步,实习对护生专业角色的形成,社会责任感的建立,正确的职业道德观、伦理观、价值观的形成尤为重要,甚至可对护生未来执业产生终身影响。