县域中职学校汽修专业教师信息技术应用能力改进的探究与实践

汽修专业是中职学校专业体系中的重要组成部分,其实践教学活动开展的情况关系到学生实践能力和后续就业情况。县域中职学校受到地理位置等多种因素的影响,在教学方面存在一定的问题,如专业教师信息技术应用能力较为薄弱,如果这一问题不能得到及时有效的解决,将会限制汽修专业教学活动的开展。因此,如何提高汽修专业教师信息技术应用能力成为县域中职学校需要解决的重要问题。基于此,本文阐述了提高专业教师信息技术应用能力的重要性,并提出了具有科学性与实用性的改进方法,以此为中职学校汽修专业教育高效开展提供参考。

慢性乙型肝炎病毒耐药突变体研究

在治疗慢性乙型肝炎的核苷类似物的用药过程中,筛选耐药突变体。选定1名从未接受抗病毒治疗慢性乙型肝炎患者,用抗病毒核酸类药物治疗,不同治疗时期提取血清HBV DNA,用引物P1(5'-AAGGG-TATCTTGCCCGTTTGTCGTA-3')和P2(5'-AAGCAGGATAGCCACAGA-3')为第1轮,P3(5'-AAGGCACTTGTAT-TCCCATCCGAG-3')和P4(5'-AAGGTCTATTTACAGGGGA-3')为第2轮引物扩增筛选耐药突变体。在18周和22周分别检测到突变体LMV rtH69T(YMDDlocus)和LMV rtT184T(YMDDlocus)、LMV rtM204I(YMDDlocus)。在60周和70周分别检测到ADV T213S、ADV T222A、ADV K212T和ADV S196L、ADV S242H,其中ADV S196L和ADV S242H 2种突变体是首次检测到。HBV核苷酸类似物耐药突变体筛选,对研究HBV耐药的分子机制有帮助。

探析1+X证书制度下的中职计算机应用专业人才培养模式

文章主要探析了1+X证书制度下的中职计算机专业人才培养模式,并结合当下计算机人才培养存在的问题进行阐述说明。在中职院校的计算机教学中运用1+X证书制度进行人才培养,能有效地实现证书与技能证书之间的有效连接,从而培养出符合社会发展的技术型人才,促进职业院校技能水平的进一步提升,提高学生的就业能力,从而使学生能将自身所学习的知识内容更好地服务社会。

“互联网+”证书制度下中职计算机应用专业课证融通策略探究

随着职业教育改革进程的推进,中职院校多个专业开启了学历教育与证书培训的并行教学制度,也就是“互联网+”证书制度。“互联网+”证书制度是我国在职业教育行业的创新之举,对我国职业教育制度化有重要意义。本文就“互联网+”证书制度在中职计算机应用专业中的重要作用、问题现状和解决方法分别进行分析,对今后中职计算机应用专业课证融通的研究进行粗略探讨。

浅谈初中历史与社会教学中对学生价值观的培养

全方位地强化对初中历史与社会教学的应用,促进学生健全良好的价值观和世界观的形成,具有相当重要的理论意义和现实作用。良好的价值观培养可以促使学生成为符合新时代中国特色社会主义发展的优质人才,可以为国家繁荣以及民族复兴贡献出无限的力量。所以本文将会着眼分析历史与社会教学中培养学生价值观对学生良好人格意识形成、激发学生潜能和强化价值担当的意义,同时针对性地分析目前历史与社会教学面临的两项问题,即有效性较低和创造性缺乏,认为教师应该从深度挖掘事件内涵、整合教育课例精髓、打造开放教学情境、改进教学评价模式这四大方面确定培养策略,这将会为学生的深度带来无可或缺的支持。