“三位一体”视阈下的军事职业教育

"三位一体"人才培养体系的提出,为我军新型军事人才的培养指明了方向和路径。军事职业教育作为人才培养体系中的重要组成,是院校教育和部队训练的重要补充和拓展。深化对军事职业教育的理解,需要我们准确理解军事职业教育的内涵、意义和原则。

浅谈军营安全文化视野下的安全管理

军营安全文化是安全文化的一个分支,是军队在作战、训练及履行其它职能的长期实践过程中,部队官兵接受、认可并积极遵循的安全理念和行为准则。塑造军营安全文化首先要确立安全价值标准,完善安全文化价值体系。在此基础上,围绕安全文化价值体系,强化教育引导,建立健全安全机制,夯实安全文化根基,把握安全文化潮流,创新安全管理手段。

军事软实力建设中的传统文化

随着“提高国家文化软实力”思想的提出，军事软实力建设研究如火如荼，传统文化在军事软实力建设中的作用便自然地进入了人们的视线。今天我们所创造的一切新思想、新思维都与传统文化有着千丝万缕的联系，但是，传统文化过去只是潜移默化地影响军事软实力，往往导致对传统文化的虚无主义，而主动挖掘利用才是我们在军事软实力建设中应有的态度。

军事职业教育需要把握的几个关系

科学认识军事职业教育与院校教育的关系、军事职业教育与部队训练实践的关系、规范性教育与军人自我发展的关系、军队自主培训与依托国民教育的关系是军事教育理论者亟待研究的问题。

军事心理学研究发展的创新理念

军事心理学要为国防和军队的现代化建设发挥更大的作用,研究发展的理念创新是需要首先解决的。就目前军事心理学研究的现况看,研究思路须由效仿和借鉴变为创新和创造;研究层次须由描述和解释转向预测和控制;研究方法须由实证或思辨变为综合或整合;合作视野须由国内和军内转向国外和军外;研究标准须由笼统和概略转向细化和精准。

简论新中国军事心理学学科建设与发展

军事心理学作为一门学科是在新中国的土壤上生成与发展的,尽管她以学科的形式存在的历史不过30年,但是因其伴随着国防和军队现代化建设一起走来,并在当前"建设信息化军队、打赢信息化战争"和新军事变革的实践中发挥着愈来愈大的作用。心理科学的繁荣、军队建设思想的转变和军队建设及战争发展需求,为军事心理学在曲折中不断发展创造了条件。坚持正确的思想理论指导,积极吸纳先进的科学理论成果,服务于军队建设和打赢信息化战争,是军事心理学把握机会、迎接挑战、实现跨越式发展的重要保证和基本经验。

浅议军事软实力建设中的传统文化

军事软实力是实现"不战而屈人之兵"的主要力量,加强军事软实力建设是打赢信息化战争的紧迫要求;传统文化是军事软实力生成发展的源头活水,军事软实力建设要汲取传统文化中的时代精华:"慎战"的战争观念;"上兵伐谋"的谋略思维;"以治为胜"的治军思想;多姿多彩的战争文学。

意义与对策:试析军事心理学研究的两个维度

研究方法一直是制约军事心理学学科发展的重要因素,也是困扰军事心理学从业者或爱好者的一个重要问题。将军事心理学研究方法拆分为军事人文取向和实证研究取向两个维度,可以较好地解决研究方法的一些争议与困惑。

军队研究生教育发展定位的思考

为了促进军队研究生教育的健康、持续发展,解决"训非所用"问题,应将其总体定位于任职教育。在此基础上,对学术型研究生、应用型研究生以及不同层次的研究生教育均应进行准确的定位。在研究生教育方法上,一要坚持体现"研究性"特征,二要实行个性化培养,三要加强针对性和适用性,四要注重方法论的指导。

掌握应激调控法提高心理稳定性

[心理事件]某部排长小张由于射击成绩出色被集团军选为种子选手参加战区比武。小张对参赛也信心满满,按照日常训练成绩推算,他可以在比武中拿到较好的名次。然而在集团军组织的一次射击考核中,当小张站在射击场准备射击时,猛然发现自己身后竟然站着集团军首长,感觉到首长的呼吸声就在耳边,小张顿时变得高度紧张,前方的靶标变得愈发模糊,握枪的手也开始颤抖起来……。

习近平关于培育革命军人战斗精神重要论述探要

党的十八大以来,习主席高度重视部队战斗精神的培育问题,深刻阐述了培育革命军人战斗精神的重大意义,准确揭示了培育革命军人战斗精神的生成机理,明确提出了培育革命军人战斗精神的标准要求。习主席关于培育革命军人战斗精神的重要论述,为提高我军战斗力水平,实现"能打胜仗"的强军目标,提供了根本遵循和科学指南,具有极其重要的理论价值和实践意义。