谈大学教学组织形式的发展趋势

大学教学组织形式通过几百年的发展,有了长足的进步,其总体发展是从个别教学到班级授课制,在这一条主线的基础上呈现多样化的发展轨迹。随着现代社会的发展和科学技术的进步,未来的大学教学组织形式将会向网络化、个性化、以及科研和教学相结合的趋势发展。

科研创新团队的相关理论研究

组建科研创新团队,首先要弄清团队、创新团队和科研创新团队等概念的基本内涵及其特征,这是进行下一步研究科研创新团队的组建和管理的概念基础和理论前提。在分析团队、创新团队的理论基础上得出科研创新团队的概念。

浅析心理契约在科研创新团队中的建立

在实际工作中,除了明文规定的、必要的协议外,在科研创新团队与其成员之间建立一种隐含的、非正式的心理契约,对实现科研创新团队的目标和管理科研创新团队有着十分重要的意义。本文依据心理契约的相关理论,在科研创新团队中提出确定有意义有吸引力的目标、进行顺畅的团队沟通、营造信任合作的团队氛围和正确评价成果和合理支付酬劳等来建立心理契约。

探析高校科研创新团队组建的理论基础

高等学校是我国科研的一支重要的生力军,它既有学科优势,更有人才优势。在学科高度综合、交叉、渗透的情境下,科研人员不仅需要独立思考和研究,而且需要团队攻关。如何构建高校科研创新团队,已成为高等学校人力资源管理和优化配置的重要内容。本文将在高校科研创新团队概念及其主要特点的基础上来探析其理论基础。

科研创新团队的基本构造要素研究

科研创新团队本质上是一类性质特殊、结构合理、功能强大的科技活动主体。在科研创新团队建设中不仅需要了解其理论基础,同时要对其基本构造要素予以充分的考虑,这样的团队建设才能达到预期的效果。本文将在阐述组织构造要素和科研组织构成要素的基础上来谈科研创新团队的构造要素。

大学教学组织形式的发展趋势

教学任务的完成、教学过程的实施、课程的开设和教学方法的运用等只有综合、集结到一定的教学组织形式之中,形成一定的人员、时空和程序结构才会构成,因此,教学组织形式处于教学活动真正具体落脚点的地位.由此可见,研究教学组织形式是十分必要的.

谈大学教学组织形式的发展趋势

大学教学组织形式通过几百年的发展，有了长足的进步，其总体发展是从个别教学到班级授课制，并在这一条主线的基础上呈现多样化的发展轨迹。随着现代社会的发展和科学技术的进步，未来的大学教学组织形式将会向网络化、个性化以及科研和教学相结合的趋势发展。

湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能

湖南省要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆到现代化建设优先发展的战略地位。近年来,湖南省顺应教育发展的形势,制订了适应全面科学建设小康社会的教育改革与发展的指标体系,教育实现了跨越式发展,改革取得了突破性进展。但是,湖南省教育面临的挑战依然十分严峻,整体上仍然制约着全省政治、经济和社会发展的步伐。面向21世纪教育振兴行动计划,必须了解全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能,才能快速实现教育现代化,以推进全面实现小康社会的宏伟大业。

湖南省全面建设小康社会教育发展目标与指标体系的研究背景、内容和方法

湖南省省情以及发达地区的有关先进理论和成功的实践经验，是提出本研究的事实根据和理论依据；系统性与层次性、最大信息量与可量化、独立性与弹性、政策性与可操作性、易解释性与可预测性、动态性与可发展性等是构建湖南省全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系的基本原则；湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系具有一定的层次结构．以及描述与解释、预测与监测、引导与激励、调节与控制等功能表现形式；揭示湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系的运行机制．是解决其现存问题的理论前提和实践操作依据；该课题研究具有理论与现实的双重意义。

论国有企业改革与普通高校成人教育的关系

作为经济结构调整核心的国有企业改革,对直接为经济发展服务的普通高校成人教育,在体系结构、运行机制、教育对象等方面产生重要影响;而普通高校的成人教育则为国企改革提供智力资源保障与人力资源和人力资本的支撑作用;两者相互依存、相互补充、相互促进和协调发展。

大学新生校园适应与利他行为的影响机制研究

为研究大学新生校园适应对利他行为的影响机制,采用校园适应量表、孤独感量表、道德认同量表和利他行为问卷对487名新入校大学生进行调查,研究发现,大学新生的校园适应存在性别和生源地差异,利他行为存在性别和专业差异,校园适应不仅可以直接影响个体的利他行为,还可以通过孤独感和道德认同对利他行为发生作用。在实证调研的基础上提出具体对策和建议:高度重视校园适应教育,构建全员参与、全方位的校园适应协同合作体系;加强校园适应教育的针对性,养成学生“利他行为”的积极态度体验;增强校园适应教育的实效性,引导学生形成积极的心理品质和高尚的道德情操。